根據(jù)圖片中的信息回答下列問題：

（1）此溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為______；
（2）銅片上紅磷不燃燒的原因是______；
（3）用洗滌劑去除油污是因為洗滌劑具有______的功能．

某學(xué)生學(xué)習(xí)了雙氧水制氧氣的實驗后，想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水，但由于標(biāo)簽已部分受損無法判斷其是否變質(zhì)，所以他將該瓶溶液帶到學(xué)校，進(jìn)行了如圖所示的研究．試回答
（1）放入二氧化錳的作用是______．
（2）如果該溶液未變質(zhì)，應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是______．樣品中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．
（3）達(dá)到環(huán)保要求，試驗后二氧化錳的處理是______．
（4）參加動物體內(nèi)化學(xué)反應(yīng)所起作用與二氧化錳作用相同的有機(jī)物叫______．

根據(jù)事實，寫出下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式及其所屬的基本反應(yīng)類型
（1）點燃鎂條做信號彈 ______屬于 ______反應(yīng)
（2）鐵絲燃燒 ______屬于 ______反應(yīng)
（3）向過氧化氫中加入二氧化錳 ______屬于 ______反應(yīng)
（4）蜂窩煤中硫燃燒 ______屬于 ______反應(yīng)
（5）加熱氯酸鉀 ______屬于 ______反應(yīng)

如圖是一瓶醫(yī)用注射鹽水標(biāo)簽的部分內(nèi)容．用計算結(jié)果填空：
（1）氯化鈉中鈉、氯元素的質(zhì)量比是______；
（2）氯化鈉中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______（精確到0.1%）；
（3）該瓶鹽水能給病人提供氯化鈉的質(zhì)量是______g．

主要成分： NaCl、H2O 體積：500mL 含量：0.9% 密度：1g/cm3

提供以下信息：
①純凈的氮氣是沒有顏色、沒有氣味的氣體．
②在放電條件下，氮氣跟氧氣能直接化合生成無色的一氧化氮氣體．
③一氧化氮不溶于水，在常溫下易跟空氣中氧氣化合，生成紅棕色的二氧化氮氣體．
④二氧化氮有毒，易溶于水．它溶于水后生成硝酸（HNO₃）和一氧化氮．
⑤生成的硝酸隨雨水灑到大地上，同土壤中的礦物質(zhì)互相作用，形成可溶性氮肥．
根據(jù)以上信息，填寫下列空白：
（1）短文中敘述氮氣物理性質(zhì)的句子______（填序號）；
（2）實驗室收集一氧化氮氣體，應(yīng)用______法收集；
（3）寫出二氧化氮與水作用的化學(xué)方程式______；
（4）“雷雨發(fā)莊稼”的意思是雷雨過后，土壤中的養(yǎng)分增多了，有利于植物的生長，
其原因是______（填序號）．

98克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸跟一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)，在得到的溶液中，硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%，試求：
（1）硫酸鈉溶液的質(zhì)量．
（2）氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

2010年4月28日廣東梅州出現(xiàn)400平米地陷，曾是石灰石礦場．石灰石的主要成份是碳酸鈣，檢驗?zāi)澄镔|(zhì)中是否含有碳酸鹽的方法正確的是

1. A.
   放入水中是否溶解
2. B.
   加入稀鹽酸觀察是否有氣體產(chǎn)生
3. C.
   加入稀鹽酸并把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，觀察石灰水是否變渾濁
4. D.
   加熱并觀察是否有氣泡產(chǎn)生

水是生命之源，而無色透明的液態(tài)水從微觀角度看是由________構(gòu)成的．將液態(tài)水加熱變成水蒸氣發(fā)生的是________變化（選填“物理”或“化學(xué)”，下同）；而將水通電生成氫氣發(fā)生的是________變化．這兩個變化的本質(zhì)區(qū)別是________．

現(xiàn)有100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的KNO₃溶液（不飽和），做下列改變后，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)有何變化？將“變大”、“變小”或“不變”分別填入下面的空格內(nèi)．

改變方法	溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化情況
倒出20g溶液	________
加10gKNO3	________
加10g水	________
蒸發(fā)10g水	________

化學(xué)興趣小組的同學(xué)對實驗室氣體的制備及其性質(zhì)進(jìn)行研究．
（1）請寫出用圖1裝置制取氧氣的化學(xué)方程式______．
（2）該裝置也可以用來制取二氧化碳，制取二氧化碳還可以使用其它裝置．請你利用下圖所給儀器組裝一套不同于圖1的二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置，寫出所選的儀器編號______．

（3）對你所選擇的裝置與圖1比較，并對其進(jìn)行簡要的評價______．
（4）圖2所示，小明將一瓶二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放著蠟燭的燒杯中，發(fā)現(xiàn)下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅．根據(jù)實驗現(xiàn)象小明總結(jié)出二氧化碳的一條物理性質(zhì)______．
（5）小華在做此實驗時，結(jié)果上面的蠟燭先熄滅，下面的蠟燭后熄滅，他說也能得出小明的結(jié)論．你同意小華的觀點嗎？簡要說明你的理由______．