化學(xué)與生活密切相關(guān)，下列處理措施正確的是

1. A.
   不采取任何防護(hù)措施，貿(mào)然進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖
2. B.
   用洗潔精洗去餐具上的油污，是因?yàn)樗�具有乳化作�?/div>
3. C.
   活性炭能使硬水軟化
4. D.
   圖書(shū)檔案起火，用大量水澆滅

復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件為①如果沒(méi)有強(qiáng)酸參加反應(yīng)，要求反應(yīng)物必須________；②生成物中有________、________或________．

（1）醫(yī)院需要配制2000g0.9%的生理鹽水．需要氯化鈉的質(zhì)量為_(kāi)_____，水的質(zhì)量為_(kāi)_____；
（2）從長(zhǎng)江水制取蒸餾水的過(guò)程中需要經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、______、蒸餾等步驟
（3）粗鹽提純的步驟如下：

a．操作⑤中用到的儀器有鐵架臺(tái)、玻璃棒、酒精燈、坩堝鉗、______（填序號(hào)）．
其中玻璃棒的作用是______
b．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后稱(chēng)量獲得的精鹽，并計(jì)算精鹽的產(chǎn)率，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)率較低，其可能原因是
______（填序號(hào)）．
A．食鹽沒(méi)有全部溶解即過(guò)濾
B．蒸發(fā)時(shí)食鹽飛濺劇烈
C．蒸發(fā)后，所得精鹽很潮濕
D．器皿上沾有的精鹽沒(méi)全部轉(zhuǎn)移到稱(chēng)量紙上．

（1）某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒后只生成了二氧化碳和水，則該物質(zhì)中一定含有 ______元素，可能含有 ______元素．
（2）鋁在空氣中易與氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁（Al₂O₃）膜，覆蓋在鋁的表面而達(dá)到“自我保護(hù)”作用．氧化鋁中鋁元素與氧元素的質(zhì)量比為 ______．

某校同學(xué)以“比較錳、鐵、銅3種金屬的活動(dòng)性”為課題進(jìn)行探究，提供的藥品：鐵片、銅片、錳片、稀鹽酸，硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、硫酸錳溶液．
【做出猜想】：他們已知鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)，據(jù)此對(duì)3種金屬的活動(dòng)性順序作出如下猜想，
猜想一：錳　鐵　銅；猜想二：鐵　銅　 錳　猜想三：______
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為了難猜想成立，同學(xué)位 分成三組分別針對(duì)一種猜想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案．
（1）第一組驗(yàn)證猜想一，實(shí)驗(yàn)方案是將錳片、鐵片分別放入稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象．
（2）第二組驗(yàn)證猜想二，實(shí)驗(yàn)方案是將錳片放入______中，觀察現(xiàn)象．
（3）第三組驗(yàn)證猜想三，實(shí)驗(yàn)方案（限用兩個(gè)實(shí)驗(yàn)）：______
______．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論】各組通過(guò)實(shí)驗(yàn)和交流，確認(rèn)猜想一是正確的，第一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：
______．

葛洪是我國(guó)晉代著名煉丹家，曾在南海丹灶鎮(zhèn)一帶結(jié)灶煉丹．在其著作《抱樸子》中記載了這樣一件事情：葛洪之妻鮑姑用鐵勺裝“曾青”（硫酸銅溶液），幾天后，葛洪發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇妙的現(xiàn)象：鐵勺變成了黃燦燦的“金勺”，葛洪的徒弟高興得跳了起來(lái)：“點(diǎn)鐵成金啦!”俗語(yǔ)說(shuō)：“真金不怕火煉”．葛洪把“金勺”放在火上烘烤，“金勺”變成了黑色．雖然沒(méi)能夠“點(diǎn)鐵成金”，但是，葛洪卻因此發(fā)現(xiàn)了“濕法冶銅”．
（1）寫(xiě)出上文中“點(diǎn)鐵成金”的化學(xué)方程式______，_該反應(yīng)屬于______反應(yīng)（填基本反應(yīng)類(lèi)型），寫(xiě)出“金勺”變成黑色的反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．
（2）葛洪在煉丹時(shí)常用到一種名叫“黃丹”的物質(zhì)（用X表示）．如果“黃丹”與硝酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：X+4HNO₃=PbO₂+2Pb（NO₃）₂+2H₂O，請(qǐng)你推測(cè)X的化學(xué)式是______．

某學(xué)生利用試管盛液體進(jìn)行加熱，實(shí)驗(yàn)結(jié)束洗滌試管后才發(fā)現(xiàn)玻璃儀器破裂，你認(rèn)為引起玻璃儀器破裂的原因可能是（最少寫(xiě)出兩種）：________、________．

對(duì)知識(shí)的歸納與整理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法．現(xiàn)有下列三個(gè)化學(xué)反應(yīng)：
②磷+氧氣五氧化二磷
①碳+氧氣二氧化碳
③石蠟+氧氣二氧化碳+水
（1）通過(guò)比較我們發(fā)現(xiàn)：它們有許多相似之處，其一______，其二______…我能另寫(xiě)一個(gè)符合這兩點(diǎn)的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式：______；它們之間也存在相異之處，其中有一個(gè)反應(yīng)與眾不同，這個(gè)反應(yīng)的不同之處是______．
（2）課外學(xué)習(xí)了堿式碳酸銅氧化銅+水+二氧化碳后，我們又發(fā)現(xiàn)它和上述三個(gè)反應(yīng)有相似處，其相似之處是______．

下列說(shuō)法不正確的是

1. A.
   用熱水洗滌餐具的效果比用冷水好
2. B.
   氮肥NH₄HCO₃與草木灰混合給農(nóng)作物施肥肥效會(huì)降低
3. C.
   為使石灰漿抹的墻壁快些干燥，可在室內(nèi)生個(gè)炭火盆
4. D.
   廣泛使用酒精、沼氣，既可以解決能源問(wèn)題，也有利于減輕溫室效應(yīng)

在實(shí)驗(yàn)室中可用下圖裝置來(lái)制取氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室確定氣體發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)考慮的因素是______．
（2）制取氧氣時(shí)，液體反應(yīng)物不是一次性加入到錐形瓶中，而是通過(guò)分液漏斗逐滴加入，這樣做的優(yōu)點(diǎn)是______，
（3）制取干燥的氧氣時(shí)，裝置的正確連接順序是（填導(dǎo)管口的字母）______．
（4）裝置甲也可用來(lái)制取二氧化碳，通常要檢驗(yàn)所制得的氣體是否為二氧化碳？寫(xiě)出檢驗(yàn)時(shí)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式．______．