5．ABO血型是奧地利科學(xué)家蘭德斯坦納研究發(fā)現(xiàn)的．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 血型是由奧地利的病理學(xué)家蘭德斯坦納發(fā)現(xiàn)，分為A、B、O、AB四種血型．

解答 解：我們所說(shuō)的血型一般是指ABO血型，是按紅細(xì)胞所含有的抗原來(lái)分型的．1900年，奧地利的病理學(xué)家蘭德斯坦納發(fā)現(xiàn)，分為A、B、AB、O四種血型，這也就是傳統(tǒng)的ABO血型分類．由于在血型發(fā)現(xiàn)和分類上的貢獻(xiàn)，蘭德斯坦納獲得1930年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，并被譽(yù)為“血型之父”，題干說(shuō)法正確．
故答案為：√

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查的是部分生物學(xué)家的生平事跡，可借助于查閱相關(guān)的資料．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，發(fā)令槍一響，同學(xué)們?nèi)珉x弦之箭向前你追我趕，關(guān)于此時(shí)人體的運(yùn)動(dòng)，下列哪項(xiàng)說(shuō)法是錯(cuò)的？（　�。�
A．有多組肌群參與了運(yùn)動(dòng)
B．肌肉運(yùn)動(dòng)是受到體內(nèi)神經(jīng)刺激而產(chǎn)生的
C．此時(shí)除運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)參與外，其余系統(tǒng)都密切配合加強(qiáng)了其生理功能
D．只有運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)參與了運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖為“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，并回答下列問(wèn)題．
（1）A圖陰影表示為把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜．
（2）B圖是把葉片的一部分從上、下兩面用黑紙片蓋住，這樣做的目的是為了對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）D圖實(shí)驗(yàn)過(guò)程的目的是使葉片中的葉綠素溶解到酒精中．
（4）在G圖上標(biāo)出哪里變成了藍(lán)色，變藍(lán)的原因是產(chǎn)生了淀粉，淀粉遇碘變藍(lán)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．血液經(jīng)過(guò)小腸毛細(xì)血管進(jìn)入小靜脈，血中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和二氧化碳（　　）
A．均增加B．營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)增加，二氧化碳減少
C．均減少D．營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)減少，二氧化碳增加

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．對(duì)吸入的空氣有溫暖作用的結(jié)構(gòu)是鼻腔中的（　�。�
A．鼻毛B．黏膜C．黏液D．毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

10．維生素對(duì)人體健康起著重要的作用，因此我們要服用大量的維生素．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如果眼球前后徑過(guò)長(zhǎng)或晶狀體曲度過(guò)大，則患者（　　）
A．為近視眼，要配戴凹透鏡B．為遠(yuǎn)視眼，要配戴凸透鏡
C．為近視眼，要配戴凸透鏡D．為遠(yuǎn)視眼，要配戴凹透鏡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．人體胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是（　�。�
A．卵巢B．輸卵管C．子宮D．陰道

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．在下列培養(yǎng)皿內(nèi)分別放入等量的紙巾，再將相同數(shù)量的豌豆種子放在上面，在不同的條件下進(jìn)行培養(yǎng)，結(jié)果如表，下列有關(guān)分析正確的是（　�。�
培養(yǎng)皿（組別）甲乙丙丁
場(chǎng)所陽(yáng)光下陽(yáng)光下黑暗中陽(yáng)光下
溫度（℃）2323235
紙巾干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕潮濕
發(fā)芽率92%093%0
A．上述實(shí)驗(yàn)共包含了四組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照組是丙
B．豌豆種子萌發(fā)需要適宜的溫度、一定的水分和光照
C．甲和丙的一些種子沒(méi)有萌發(fā)的原因是胚珠不完整
D．加入適量營(yíng)養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng)，幾周后幼苗生長(zhǎng)最好的是甲組

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