A. | 原始生命起源于外星球 | B. | 原始生命起源于原始海洋 | ||
C. | 原始地球上可以形成有機(jī)物 | D. | 原始地球上可以形成原始生命 |
分析 有關(guān)生命起源的學(xué)說(shuō)有很多,其中化學(xué)起源說(shuō)是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說(shuō).這一假說(shuō)認(rèn)為,地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后,在極其漫長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi),由非生命物質(zhì)經(jīng)過(guò)極其復(fù)雜的化學(xué)過(guò)程,一步一步地演變而成的.化學(xué)起源說(shuō)將生命的起源分為四個(gè)階段:第一個(gè)階段,從無(wú)機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段;第二個(gè)階段,從有機(jī)小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì);第三個(gè)階段,從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系;第四個(gè)階段,有機(jī)多分子體系演變?yōu)樵忌桌胀ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了化學(xué)起源學(xué)說(shuō)的第一階段.
解答 解:米勒的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:米勒將水注入左下方的燒瓶?jī)?nèi),先將玻璃儀器中的空氣抽去.然后打開(kāi)左方的活塞,泵入甲烷、氨和氫氣的混合氣體(模擬還原性大氣).再將燒瓶?jī)?nèi)的水煮沸,使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內(nèi)不斷循環(huán),并在另一容量為5升的大燒瓶中,經(jīng)受火花放電(模擬雷鳴閃電)一周,最后生成的有機(jī)物,經(jīng)過(guò)冷卻后,積聚在儀器底部的溶液內(nèi)(圖中以黑色表示)(模擬原始大氣中生成的有機(jī)物被雨水沖淋到原始海洋中).此實(shí)驗(yàn)結(jié)果共生成20種有機(jī)物.其中11種氨基酸中有4種(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白質(zhì)所含有的.米勒的實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí),生命起源的第一步,從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 此題考查了米勒的模擬實(shí)驗(yàn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
名稱 | 在生態(tài)系統(tǒng)中地位 | 在生態(tài)系統(tǒng)中作用 |
蘆葦、浮萍、水草 | ||
消費(fèi)者 | 直接或間接以植物為食獲得食物和能量 | |
細(xì)菌和真菌等 | 把有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物,歸還到環(huán)境中,供植物重新利用 | |
陽(yáng)光、溫度、水、土壤 | 為生命活動(dòng)提供物質(zhì)和能量 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 青蛙的生殖方式是卵生 | B. | 青蛙的受精方式是體外受精 | ||
C. | 雄蛙鳴叫是為了吸引雌蛙 | D. | 青蛙抱對(duì)是兩只青蛙在爭(zhēng)奪食物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 單子葉植物 | B. | 苔蘚植物 | C. | 蕨類植物 | D. | 雙子葉植物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物腎臟、水果 | B. | 動(dòng)物肝臟、胡蘿卜 | C. | 蔬菜、水果 | D. | 玉米、薯?xiàng)l |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 血壓高低 | B. | 脈搏速率 | C. | 血液含氧量 | D. | 心音是否正常 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 直立行走 | B. | 使用火 | C. | 產(chǎn)生語(yǔ)言 | D. | 使用工具 |
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