【題目】下列屬于生命現(xiàn)象的是()
A.火山爆發(fā)
B.開水沸騰
C.雨后春筍
D.潮起潮落
【答案】C
【解析】解:生物的特征有:1、生物的生活需要營養(yǎng).2、生物能夠進行呼吸.3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物.4、生物能夠對外界刺激作出反應.5、生物能夠生長和繁殖.6、除病毒外,生物都是由細胞構成的.雨后春筍屬于生長現(xiàn)象;開水沸騰是物理現(xiàn)象;火山爆發(fā)、潮起潮落屬于自然現(xiàn)象.故選:C.
【考點精析】掌握生物的特征是解答本題的根本,需要知道生物的特征:1、生物的生活需要營養(yǎng) 2、生物能進行呼吸 3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應 5、生物能生長和繁殖 6、由細胞構成(病毒除外).
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示消化系統(tǒng)的組成,據(jù)圖回答問題.
(1)人體消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分.消化道組成依次是( )
A.①②③④⑤⑥
B.①②④⑤⑥
C.①②⑤⑥⑦
D.①②④⑥⑦
(2)圖中④⑤代表的器官名稱是( )
A.胰腺、胃
B.肝臟、胃
C.肝臟、十二指腸
D.胃、胰腺
(3)營養(yǎng)物質(zhì)消化吸收的主要器官是( )
A.③
B.④
C.⑤
D.⑥
(4)饅頭中的主要成分是淀粉,最先對淀粉初步消化的器官是( )
A.①
B.②
C.③
D.④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在美麗的漓江,有“魚翔淺底,萬類霜天競自由”的動人情景。下列有關江中魚類的描述不正確的是( )
A. 生活在水里 B. 在水中呼吸 C. 依靠鰭游泳 D. 都吃植物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某家族遺傳病系譜,用A.a表示等位基因,分析并回答下列問題:
(1)該遺傳病是_________性基因控制的遺傳病,致病基因位于_______染色體上。
(2)Ⅰ1、Ⅱ5的基因型肯定是________。
(3)Ⅲ9的基因型是______________,她為純合體的可能性為_____________。
(4)若Ⅲ7和Ⅲ10結婚,則屬于_____________結婚,不宜生育,因為他們出生的孩子中患病率為____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊,嘗嘗會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行,如圖,這就是鼠婦,又叫潮蟲.當你搬開花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了.這是為什么呢?是因為環(huán)境變明亮了嗎?某同學對比進行了探究,請你將他探究活動的過程填寫完整.
(1)提出問題:?
(2)作出假設:鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境(或光影響鼠婦的分布)
(3)制訂并實施探究方案:在鐵盤內(nèi)放上一層濕土,一側蓋上不透光的紙板,另一側蓋上透明的玻璃板,在鐵盤兩側中央處各放5只鼠婦,觀察鼠婦的行為.
⑷分析結果,得出結論:該同學對上述實驗重復了5次,結果如表
環(huán)境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
陰暗 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
為了使實驗結論更準確,應對上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理? . 從中得出的實驗結論是 .
( 5 )表達和交流
( 6 )實驗結束后,應該將鼠婦放回大自然.
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【題目】圖為生物進化的歷程示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖中的C代表___________,它誕生于___________,D代表____________。
(2)最先適于陸地生活的脊椎動物類群是[ ]____________;最適于陸地生活的優(yōu)勢植物類群是[ ]____________。
(3)鳥類和哺乳類都是由古代的[ ]____________進化來的。
(4)從圖中可以看出,生物進化的總體趨勢是:____________________________________________。
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【題目】運河中學八年級2班第二生物小組進行了探究種子萌發(fā)的外界條件實驗.如圖表示該小組測量種子萌發(fā)必需條件的實驗裝置,每個燒杯中均放有10粒種子.請回答下列問題.
(1)每個燒杯放入10粒種子而不是1粒種子,其目的是:__.
(2)哪些燒杯中的種子將在7天后發(fā)芽?__.
(3)某人根據(jù)圖E得出結論,光照對種子的萌發(fā)是必需的,哪一裝置說明此結論是錯誤的?__,為什么?__.
(4)若要將種子郵寄給遠方的朋友,種子袋應采取何種措施防止其萌發(fā)?__.(列出一種措施即可)
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