【題目】下列對人類沒有危害的動物是（ ）

A. 老鼠 B. 果子貍 C. 棉鈴蟲 D. 燕子

【答案】D

【解析】老鼠會偷吃人類的糧食，果子貍會傳播疾病，棉鈴蟲會對棉花造成傷害。這些都是對人類造成危害的動物。燕子取食昆蟲，對人類有益。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】企鵝能生活在南極，這體現(xiàn)了生物與環(huán)境之間的關系是（ ）
A.生物能適應環(huán)境
B.生物能影響環(huán)境
C.環(huán)境能影響生物
D.環(huán)境能適應生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種子蕨化石證明了種子植物和蕨類植物在進化上的親緣關系。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“梁山伯與祝英臺”愛情故事中的主要公最后化為美麗的蝴蝶．花間飛舞的蝴蝶由下列哪項羽化而來（ ）
A.卵
B.幼蟲
C.蛹
D.成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在光下綠色植物呼吸作用不顯著的原因是（ ）

A. 光合作用強，消耗的氧氣多 B. 呼吸作用不進行

C. 光合作用強，消耗二氧化碳多 D. 呼吸作用減弱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人的受精及胚胎發(fā)育過程，請據(jù)圖回答：

(1)A、B、C依次為______________________。

(2)D表示________過程，發(fā)生在__________中。

(3)胚胎發(fā)育初期營養(yǎng)物質(zhì)來自于________，胚胎發(fā)育成胎兒的場所為________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中，A﹣﹣E示意人體的不同結構層次，請據(jù)圖分析回答下列問題．

（1）整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的，A細胞是______．

（2）A細胞通過______形成B．在此過程中，______復制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進入兩個新細胞．

（3）B通過______形成C．在此過程中，細胞的形態(tài)、結構和功能產(chǎn)生了差異．

（4）在上圖的結構層次當中，人體具有而植物沒有的是[　　　　　　]______．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物通過____作用，能不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將____排放到大氣中，對于維持生物圈中的碳—氧平衡起了重要作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體對食物中的蛋白質(zhì)開始消化的部位是（ ）
A.口腔
B.胃
C.小腸
D.大腸

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