【題目】“禽獸不如”中的“禽”和“獸”分別屬于哪類生物（ ）

A. 鳥類和哺乳類 B. 哺乳類和鳥類 C. 都是哺乳類 D. 以上答案都不是

【答案】A

【解析】生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度，即形態(tài)結(jié)構(gòu)把生物劃分為植物界、動物界和微生物界；按照生物的生活環(huán)境是水生還是陸生，可以將生物劃分為分為：水生生物和陸生生物；按照動物在生活生產(chǎn)中的用途，可以分為家禽、家畜、寵物等。豬、馬、牛、羊等哺乳動物屬于家畜即“獸”；雞、鴨、鵝等鳥類屬于家禽即“禽”。因此，“禽獸不如”中的“禽”和“獸”分別屬于鳥類和哺乳類。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為顯微注射獲得轉(zhuǎn)基因超級鼠實驗的示意圖，圖中“生出的幼鼠”可發(fā)育成轉(zhuǎn)基因超級鼠（個體大），請回答有關(guān)問題：

（1）在這項研究中，被研究的性狀是什么？____。控制這個性狀的基因是________。

（2）轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得說明了___________。

（3）由此可推論，在生物的傳種接代過程中，傳下去的是性狀還是控制性狀的基因？____。

（4）在將受精卵注入輸卵管的過程中，每次注射的受精卵既有注射了生長激素基因的受精卵，又有未注射生長激素基因的受精卵，這樣做的目的是____________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一個失去標(biāo)簽的細(xì)胞裝片，不知其是植物細(xì)胞還是動物細(xì)胞裝片，把它放在顯微鏡下觀察，看到了如圖所示的物像，請問

（1）根據(jù)該圖，你認(rèn)為它屬于__細(xì)胞

（2）具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞等作用的結(jié)構(gòu)是[]__．

（3）“種瓜得瓜，種豆得豆”是生物的遺傳現(xiàn)象，它與圖中[]__有關(guān)

（4）此細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是__；進(jìn)行生命活動的重要場所是__．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是今年母親節(jié)小朋友獻(xiàn)給母親的漫畫，請回答

（1）從生殖系統(tǒng)組成的角度分析，圖中媽媽“挺”你的器官是________________

（2）“二胎政策”放開后，許多家庭即將迎來新的成員。媽媽若再生一個妹妹的可能性是_____%；妹妹新生命的起點是_________。

（3）你看到的圖中的文字后充滿感激之情，這是______反射，該反射與________特定的神經(jīng)中樞有關(guān)。

（4）青春期的你遇到心里矛盾和挫折時，正確的做法是______________________________

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“天上飛蝙蝠，地中藏鼴鼠，海中游藍(lán)鯨，山中有猛虎�！边@些動物的生活環(huán)境和食物都各不相同，但它們有很多相似之處，同屬于哺乳動物。下列敘述中不屬于哺乳動物特征的是 （ ）

A. 都是胎生、哺乳 B. 都有由脊椎骨組成的脊柱

C. 心臟三個腔 D. 體內(nèi)有膈、體腔被膈分為胸腔和腹腔

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】番茄不僅營養(yǎng)豐富、風(fēng)味獨特，而且還是科研人員從事科學(xué)實驗的好材料，請回答：

（1）番前含有的 能預(yù)防人患壞血病。利用太空育種能使番茄的某些性狀發(fā)生變異，因為太空特殊環(huán)境可能使植物的 發(fā)生改變。

（2）番茹種植過程中，菜農(nóng)對植株進(jìn)行摘心處理是利用 原理；番茄坐果后應(yīng)及時追肥、灌水，此時吸收的水分主要用于植物的 。

（3）番茄的紫莖和綠莖是一對相對性狀（顯性性狀用A表示，隱性性狀用a表示），下表是甲、乙、丙三組番茄的雜交結(jié)果。

雜交組合

親本

子一代不同植株數(shù)目

紫莖

綠莖

甲

紫莖×綠莖

422

417

乙

綠莖×紫莖

404

0

丙

紫莖×紫莖

631

208

上述雜交組合 不能判斷出番茄莖色之間的顯隱關(guān)系；乙組合中紫莖植株的基因型是 。請在以下坐標(biāo)系中用柱狀圖表示丙雜交組合子一代不同基因型植株的比例關(guān)系。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把精子輸送到體外的結(jié)構(gòu)是

A. 輸精管 B. 精囊腺 C. 輸精管和附睪 D. 附睪

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法不是所有生物共有特征的是（）
A.生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
B.生物都能生長、發(fā)育并繁殖后代
C.生物的生活需要營養(yǎng)
D.生物能進(jìn)行呼吸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體發(fā)育的整個過程的起點是（ ）

A. 受精卵 B. 胎兒 C. 嬰兒 D. 卵細(xì)胞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案