【題目】下列哪項是遺傳現(xiàn)象（ ）

A．父親和兒子都患有蛔蟲病 B．母親和子女都有肝炎

C．父母與孩子都沒有感冒 D．父母與孩子都沒有酒窩

【答案】D

【解析】

試題分析：遺傳是指親子間的相似性，性狀（traits）是指生物體所有特征的總和。任何生物都有許許多多性狀。有的是形態(tài)結構特征（如豌豆種子的顏色，形狀），有 的是生理特征（如人的ABO血型，植物的抗病性，耐寒性），有的是行為方式（如狗的攻擊性，服從性），等等。患有蛔蟲病、都有肝炎、都沒有感冒都是遺傳病 不是生物的性狀，因此不是遺傳。父母與孩子都沒有酒窩，體現(xiàn)了親子代之間具有相同的性狀，因此體現(xiàn)了生物的遺傳現(xiàn)象。

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】如圖米勒等科學家研究生命起源設計的實驗裝置．根據(jù)教材中的相關材料，分析回答下列問題：

（1）圖中左下角的燒瓶中盛放的是蒸餾水，加熱的目的是？________

（2）圖中電極通過電火花放電，模擬________。

（3）圖中右上角的燒瓶模擬的是________。

（4）通過模擬實驗，最后從取樣活塞處得到多種氨基酸，說明________。

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【題目】小麥的高稈與矮稈是一對相對性狀（設基因為B和b），下表是小麥莖的高矮的遺傳實驗結果，請分析回答下列問題：

組合

親本性狀

F1的性狀和植株數(shù)目

高稈

矮稈

一

高稈×高稈

105

112

二

高稈×矮稈

316

108

三

矮稈×矮稈

207

0

（1）根據(jù)組合_________可以判斷出，這對相對性狀中_________是顯性性狀。

（2）組合一中親本的遺傳基因組合是__________。

（3）已知矮稈小麥抗倒伏，高稈小麥不抗倒伏，科學工作者欲培育出矮稈小麥，可以選取表格中的組合__________的親本進行雜交，后代即可選育出矮稈小麥新品種。雜交后代中出現(xiàn)了矮稈類型，這種現(xiàn)象叫做___________，該育種方法屬于____________育種，其原理是通過雜交使親本的基因_______________。

（4）目前，人們通常利用人工方法對生物進行適當處理，誘導生物體內(nèi)的__________或__________發(fā)生改變，從而產(chǎn)生新的變異個體，這種變異是__________，人們可以從中選擇需要的變異類型進行培育，獲得新品種。利用遺傳變異原理培育新品種的方法很多，請你列舉出一種育種方法，如：____________。

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【題目】下列是無性生殖的是（ ）

A．用試管嬰兒技術輔助發(fā)育 B．克隆羊

C．播種水稻 D．用轉基因技術獲得超級鼠

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【題目】閱讀下列短文后回答問題：

光合作用是地球上最偉大的化學反應，人類對它由疑惑到認知、再到利用，經(jīng)歷了漫長的過程。

從古希臘的亞里士多德開始，海爾蒙特、普里斯特利、英格豪斯、謝尼伯、梅耶和季米里亞捷夫等多個國家的科學家們相繼通過自己的實驗研究，逐漸幫助人們開始探尋光合作用這個神秘而偉大的生命活動。但對于光合作用的條件和產(chǎn)物，一直不得其解。

1864年，德國科學家薩克斯做了一個實驗：他先把綠葉在暗處放置24個小時；然后選取一個葉片，讓其一半曝光，另一半遮光；一段時間后，將這個葉片取下放在隔水加熱的酒精中脫色，再用碘蒸氣進行處理。最終發(fā)現(xiàn)曝光的區(qū)域呈深藍色，遮光的區(qū)域則沒有顏色變化。

1883年，美國的恩吉爾曼把一些好氧并能運動的細菌放入盛有一條絲狀綠藻的溶液中并制成裝片，放在沒有空氣且黑暗的環(huán)境中，然后用極細的光束照射絲狀綠藻，發(fā)現(xiàn)細菌只向葉綠體被光照射到的部位集中。

在此之后，美國的科學家魯賓、卡門、卡爾文等人通過更精確的方法對光合作用進行了更為深入地研究，人們才逐漸揭開了它的神秘面紗。光合作用的發(fā)現(xiàn)不僅彰顯了人類的智慧，對其進行深入的了解才能幫助人們更好地解釋生活現(xiàn)象，應用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

（1）文中所示，薩克斯把綠葉先在暗處放置24個小時，這樣做的目的是_________________；然后，讓葉片一半曝光，另一半遮光，其目的是__________________。下列裝置能夠使葉片脫色且科學安全的是（ ）

（2）你認為薩克斯的實驗能得出什么結論___________________________。

（3）恩吉爾曼做的研究中，好氧細菌只向被光照射到的葉綠體部位集中，說明光合作用能產(chǎn)生__________________，場所在__________________。

（4）關于光合作用的反應式，下列表示正確的是（ ）

A. 二氧化碳+水有機物+氧

B. 二氧化碳+水有機物+氧

C. 有機物+氧二氧化碳+水+能量

D. 有機物+氧二氧化碳+水+能量

（5）了解了光合作用的相關知識就可以更好地應用于生產(chǎn)生活中，農(nóng)業(yè)上有很多使作物增產(chǎn)的措施都與光合作用有關系，你知道其中的原理是什么嗎?請你任選一個來說明。

作物增產(chǎn)的措施

原理

①合理密植，調(diào)整作物種植的密度

②間作套種，不同高度與形態(tài)的植物立體種植

③增加溫室大棚內(nèi)的二氧化碳的濃度

④延長溫室大棚的照明時間

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動脈的主要功能是( )；

A. 將血液從全身送回心臟

B. 將血液從心臟輸送到全身

C. 進行物質(zhì)交換

D. 進行氣體交換

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【題目】如圖為桃花結構模式圖及某過程示意圖。以下說法正確的是(　　)

A. ⑧是胚珠，未來會發(fā)育成種子，即“桃仁”

B. ④和⑦是桃花中最重要的結構，與果實和種子的形成有關

C. 過程A表示桃花進行異花傳粉，這一過程主要借助風力來完成

D. 如圖表示桃的無性生殖過程

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【題目】下列不屬于社群行為特征的是( )

A. 群體內(nèi)部形成一定的組織 B. 成員之間有明確的分工

C. 有的群體內(nèi)部還形成等級，有一個首領 D. 群體內(nèi)部成員必須保持平等

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【題目】下列植物中，沒有根、莖、葉等器官分化的是（ ）
A.海帶
B.金發(fā)蘚
C.貫眾
D.水杉

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