分析 光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物(主要是淀粉),并且釋放出氧氣的過(guò)程.
解答 解:綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物(主要是淀粉),并且釋放出氧氣的過(guò)程,就是綠色植物的光合作用.反應(yīng)式是:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣,原料中二氧化碳是氣體.在溫室中種植蔬菜,要使蔬菜產(chǎn)量得到提高,就要提高蔬菜的光合作用的效率,而光合作用的原料之一是二氧化碳,所以,向溫室中添加二氧化碳,就可以提高光合作用的效率,從而提高蔬菜產(chǎn)量.所以向大棚內(nèi)施加的氣肥是二氧化碳當(dāng)空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)由0.03%增加到0.5%-0.6%,時(shí),農(nóng)作物的光合作用會(huì)顯著增強(qiáng),給大田、溫室里的農(nóng)作物施用二氧化碳的方法稱(chēng)為又稱(chēng)為空中肥料.二氧化碳又被稱(chēng)為料.
故答案為:√
點(diǎn)評(píng) 此題考查了光合作用的原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
環(huán) 境 | 2分鐘 | 3分鐘 | 4分鐘 | 5分鐘 | 6分鐘 | 7分鐘 | 8分鐘 | 9分鐘 | 10分鐘 |
明 亮 | 3 | 2 | 3 | 1 | 2 | 1 | 1 | 0 | 0 |
陰 暗 | 7 | 8 | 7 | 9 | 8 | 9 | 9 | 10 | 10 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
甲組 | 乙組 | |
環(huán)境條件 | 黑暗、低溫 | 光照、適宜溫度 |
實(shí)驗(yàn)材料 | 同株天竺葵植物相同葉片 | 同株天竺葵植物相同葉片 |
方法與步驟 | 先將兩組天竺葵植物相同葉片放在黑暗中處理一晝夜,再將甲、乙兩組植物栽種在各自環(huán)境中一段時(shí)間后,取下葉片再在酒精中水浴脫色,然后分別滴加碘液觀察各自的葉片顏色變化. |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 根冠和生長(zhǎng)點(diǎn) | B. | 伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū) | C. | 分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū) | D. | 根冠和伸長(zhǎng)區(qū) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1:6 | B. | 1:3 | C. | 1:2 | D. | 1:1 |
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