2.當(dāng)空氣中二氧化碳的含量為0.5%~0.6%時,農(nóng)作物的光合作用就會顯著增強(qiáng),產(chǎn)量就會有較大提高.√(判斷對錯)

分析 光合作用是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物(主要是淀粉),并且釋放出氧氣的過程.

解答 解:綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物(主要是淀粉),并且釋放出氧氣的過程,就是綠色植物的光合作用.反應(yīng)式是:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(儲存能量)+氧氣,原料中二氧化碳是氣體.在溫室中種植蔬菜,要使蔬菜產(chǎn)量得到提高,就要提高蔬菜的光合作用的效率,而光合作用的原料之一是二氧化碳,所以,向溫室中添加二氧化碳,就可以提高光合作用的效率,從而提高蔬菜產(chǎn)量.所以向大棚內(nèi)施加的氣肥是二氧化碳當(dāng)空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)由0.03%增加到0.5%-0.6%,時,農(nóng)作物的光合作用會顯著增強(qiáng),給大田、溫室里的農(nóng)作物施用二氧化碳的方法稱為又稱為空中肥料.二氧化碳又被稱為料.
故答案為:√

點評 此題考查了光合作用的原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.請你幫助某小組同學(xué)完成“光對鼠婦分布的影響”探究,并根據(jù)探究實驗回答問題:
(1)本次探究的步驟如下:
第一步,提出問題:“光會影響鼠婦的分布嗎?”
第二步,作出假設(shè):光會影響鼠婦的分布.
第三步,制定計劃并實施計劃,得到如表實驗數(shù)據(jù)
環(huán) 境2分鐘3分鐘4分鐘5分鐘6分鐘7分鐘8分鐘9分鐘10分鐘
明 亮323121100
陰 暗78798991010
第四步,得出結(jié)論
第五步,表達(dá)和交流
(2)該實驗的變量是光照.
(3)應(yīng)該選擇多只鼠婦進(jìn)行實驗的原因是:多只能得出可信的結(jié)論.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.某小組在“探究綠葉在光下制造淀粉”的活動中,作出的假設(shè)是:綠葉在光照下能夠合成淀粉.據(jù)此假設(shè)該小組設(shè)計如表實驗方案,請據(jù)表回答相關(guān)問題:
甲組乙組
環(huán)境條件黑暗、低溫光照、適宜溫度
實驗材料同株天竺葵植物相同葉片同株天竺葵植物相同葉片
方法與步驟先將兩組天竺葵植物相同葉片放在黑暗中處理一晝夜,再將甲、乙兩組植物栽種在各自環(huán)境中一段時間后,取下葉片再在酒精中水浴脫色,然后分別滴加碘液觀察各自的葉片顏色變化.
實驗前,將天竺葵放在黑暗中一晝夜的目的是把葉片中原有的有機(jī)物耗盡或轉(zhuǎn)運(yùn)走.
(2)全班同學(xué)們討論后認(rèn)為:按上述實驗方案進(jìn)行實驗,并不能對“綠葉在光照下能夠合成有機(jī)物”的假設(shè)進(jìn)行探究,應(yīng)將甲組的環(huán)境條件改為:黑暗、適宜溫度.
(3)設(shè)置乙組的目的是形成對照.
(4)該實驗的實驗現(xiàn)象是甲組葉片不變藍(lán),乙組葉片變藍(lán).
(5)根據(jù)該實驗過程,我們最后得出的實驗結(jié)論是綠葉在光照下能夠合成淀粉.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列結(jié)構(gòu)中,使根不斷長長的是( 。
A.根冠和生長點B.伸長區(qū)和成熟區(qū)C.分生區(qū)和伸長區(qū)D.根冠和伸長區(qū)

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7.所有鳥類都善于飛行,所有陸地上生存的動物都善于奔跑.×(判斷對錯)

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14.20世紀(jì)50年代在婆羅洲的許多雅克人身患瘧疾,世界衛(wèi)生組織采取了一種簡單的 也是直接了當(dāng)?shù)慕鉀Q方法:噴射DDT.蚊子死了,瘧疾也得到了控制.可是沒多久,大范圍的后遺癥出現(xiàn)了.由于DDT同時還殺死了吃屋頂茅草的毛蟲的天敵--小黃蜂,導(dǎo)致人們的房屋紛紛倒塌.與此同時DDT毒死的蟲子后來成為壁虎的糧食,壁虎又被貓吃掉,DDT無形中建立了一種食物鏈,對貓造成殺傷力,貓數(shù)量的減少又導(dǎo)致了老鼠大量繁殖起來.在其一手造成的有大規(guī)模爆發(fā)斑疹傷寒和森林鼠疫的危險面前,世界衛(wèi)生組織只得被迫向婆羅洲空降14000只活貓,英國皇家空軍執(zhí)行了一次奇特的任務(wù)--“降貓行動”.
(1)蚊子屬于昆蟲,昆蟲身體由頭、胸、腹三部分構(gòu)成.
(2)壁虎和老鼠這兩種生物中,老鼠屬于恒溫動物.
(3)通過對以上資料的分析,你認(rèn)為人類能否隨意滅殺某種動物?
答:不能.
(4)從資料中可以看出:蚊子作為食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題,就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng),可見動物在維持生態(tài)平衡中起重要作用.

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A.1:6B.1:3C.1:2D.1:1

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