【題目】如圖是人體各結(jié)構(gòu)間的關(guān)系示意圖,①~④代表生理活動.請據(jù)圖回答問題:
(1)氧氣經(jīng)肺進入血液,由血液中的運輸?shù)缴眢w的每一個細胞.
(2)通過消化道后,主食中的淀粉消化的最終產(chǎn)物是 , 經(jīng)①過程進入血液循環(huán),最先到達心臟的哪個腔?
(3)若③為腎小球的濾過作用形成原尿,則④為腎小管的作用形成尿液.
(4)若細胞團通過②分泌的激素,能維持血糖的相對穩(wěn)定,則該細胞團組成的內(nèi)分泌腺是 .
【答案】
(1)紅細胞(血紅蛋白)
(2)葡萄糖;右心房
(3)重吸收
(4)胰島
【解析】(1)“氧氣經(jīng)肺進入血液”,由血液中的紅細胞(血紅蛋白)運輸?shù)缴眢w的每一個細胞.
(2)“通過消化道后”,主食中的淀粉消化的最終產(chǎn)物是葡萄糖,“經(jīng)①過程進入血液循環(huán)”后,經(jīng)小腸靜脈→下腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→….因此最先到達心臟的右心房.
(3)血液流經(jīng)腎小球時,除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外,其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到[2]腎小囊形成原尿;當原尿流經(jīng)腎小管時,其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的尿素、一部分無機鹽和水形成了尿液.因此“若③為腎小球的過濾作用形成原尿”,則④為腎小管的重吸收作用形成尿液.
(4)胰島素的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝,它能促進血糖合成糖元,加速血糖分解,從而降低血糖濃度.因此“若細胞團通過②分泌的激素,能維持血糖的相對穩(wěn)定”,則該細胞團組成的內(nèi)分泌腺是胰島.
所以答案是:(1)紅細胞(或血紅蛋白)
(2)葡萄糖;右心房
(3)重吸收(重新吸收)
(4)胰島
【考點精析】關(guān)于本題考查的血液循環(huán)的途徑,需要了解循環(huán)途徑:體循環(huán)是血液從左心室出發(fā)回到右心房,肺循環(huán)是血液從右心室出發(fā)回到左心房才能得出正確答案.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為模擬人體膈肌運動的示意圖.與圖示表述相符合的是( )
A.甲圖演示吸氣,膈肌收縮
B.乙圖演示吸氣,膈肌舒張
C.甲圖演示呼氣,膈肌舒張
D.乙圖演示呼氣,膈肌收縮
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖示農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的關(guān)系.請分析并回答問題.
(1)此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中有條食物鏈.
(2)要組成完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中需要添加的成分是非生物部分和 .
(3)圖中麻雀和田鼠的關(guān)系是 .
(4)上世紀五、六十年代,全國上下曾經(jīng)開展過剿滅麻雀運動,原因是麻雀會啄食農(nóng)作物子實,結(jié)果消滅麻雀后農(nóng)作物產(chǎn)量不升反降.由此可見動物在維持中起重要作用.
(5)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著流動的.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某生物細胞中基因位于染色體上的示意圖,對該圖敘述正確的是( 。
A. 如果A來自母方,則B一定來自父方
B. 該個體即可表現(xiàn)A的性狀,又可以表現(xiàn)a的性狀
C. 基因a、b控制的性狀不能在后代中表現(xiàn)出來
D. B、b、A、a各自控制著不同的遺傳信息
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】位同學在討論動物運動的意義時提出了以下四種觀點,其中錯誤的是( )
A.獲取食物 B.逃避敵害
C.物種的進化 D.適應復雜多變的環(huán)境
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為一個生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對數(shù)量關(guān)系,甲、乙、丙三者中能量最多的是乙.這些生物構(gòu)成了一條食物鏈,正確的是( )
A.甲→乙→丙
B.乙→丙→甲
C.丙→乙→甲
D.甲→丙→乙
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