9.與植物細(xì)胞相比,細(xì)菌和真菌細(xì)胞內(nèi)( 。
A.沒(méi)有細(xì)胞壁B.沒(méi)有細(xì)胞膜C.沒(méi)有細(xì)胞質(zhì)D.沒(méi)有葉綠素

分析 植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等;
細(xì)菌的細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞壁、未成形的細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜和一些附屬結(jié)構(gòu)如鞭毛和莢膜等;
真菌有單細(xì)胞的,如酵母菌;也有多細(xì)胞的,如霉菌和蘑菇等,其細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞壁、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜和液泡.

解答 解:由分析知道:細(xì)菌、真菌與植物細(xì)胞的區(qū)別是細(xì)胞內(nèi)無(wú)葉綠體,不含葉綠素,不能進(jìn)行光合作用自己制造有機(jī)物.必須依靠現(xiàn)成的有機(jī)物來(lái)生活,營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng).
故選:D

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是明確植物細(xì)胞、細(xì)菌、真菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

17.龍眼果皮里包有種子,這類(lèi)植物屬于蕨類(lèi)植物.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖所示,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)從植物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看,A~F均是器官,由不同組織按一定的次序構(gòu)成(從“細(xì)胞/組織/器官/系統(tǒng)/個(gè)體”選詞填寫(xiě)).
(2)圖中屬于營(yíng)養(yǎng)器官的是(有多個(gè)):CEF.(寫(xiě)字母)
(3)你還知道有哪些植物和油菜相似,具有這些結(jié)構(gòu)嗎?請(qǐng)舉一例:大白菜.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.根據(jù)顯微鏡圖回答問(wèn)題(在[]上填標(biāo)號(hào),在橫線上填名稱(chēng))
(1)取出顯微鏡時(shí),一手握鏡壁,另一手托[8]鏡座,放在離桌邊緣約5厘米處.
(2)要使鏡筒在較大范圍內(nèi)升降,應(yīng)旋轉(zhuǎn)的部位是[9]粗準(zhǔn)焦螺旋,要使物象更清晰,需要旋轉(zhuǎn)[10]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.
(3)實(shí)驗(yàn)課上,小明在低倍鏡下看清洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)后,將顯微鏡輕移到小妍面前給她看,而小妍看到的卻是較暗的視野,她首先應(yīng)操作的是[7]反光鏡.
(4)如果目鏡上標(biāo)有10×,物鏡上標(biāo)有40×,則顯微鏡觀察到的物體被放大的倍數(shù)是400.
(5)若在裝片上寫(xiě)有“b”,用顯微鏡觀察時(shí),會(huì)看到放大的物象形狀是q.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.沙蠶和水蛭都屬于( 。
A.軟體動(dòng)物B.環(huán)節(jié)動(dòng)物C.爬行動(dòng)物D.節(jié)肢動(dòng)物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.在山東省濟(jì)寧市區(qū)古槐路上的千年“山陰古槐”屬于( 。
A.裸子植物B.被子植物C.藻類(lèi)植物D.蕨類(lèi)植物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖是關(guān)于綠色植物光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)據(jù)圖并結(jié)合你平時(shí)的實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)回答下列問(wèn)題
(1)在實(shí)驗(yàn)一中,快要熄滅的衛(wèi)生香遇到綠色植物在光下釋放出的氣體,發(fā)生的現(xiàn)象是快要熄滅的衛(wèi)生香復(fù)燃,由此可以得出的結(jié)論是光合作用釋放氧氣.
(2)在實(shí)驗(yàn)二中,綠色植物必需預(yù)先經(jīng)過(guò)的處理是暗處理,目的是將原有的淀粉運(yùn)走耗盡.將甲、乙兩個(gè)裝置放在陽(yáng)光下幾小時(shí)后,各摘下一個(gè)葉片脫色、漂洗、滴加碘液,觀察到變藍(lán)的是乙裝置中的葉片,由此可以得出的結(jié)論是綠色植物進(jìn)行光合作用需要二氧化碳.
(3)綜合上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論可知,綠色植物在生物圈中的作用之一是維持生物圈中的碳-氧平衡;根據(jù)實(shí)驗(yàn)二的原理可知,要提高大棚蔬菜的產(chǎn)量,可采取的措施是適當(dāng)提高大棚中二氧化碳的含量.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于無(wú)性生殖方式匹配錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( 。
A.病毒--分裂生殖B.酵母菌--出芽生殖
C.霉菌--孢子生殖D.蘑菇--孢子生殖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中的綠色植物利用太陽(yáng)的光能,制造有機(jī)物,不僅養(yǎng)活了自己,還養(yǎng)活了蟲(chóng)和鳥(niǎo),所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.
(2)圖中的蟲(chóng)和鳥(niǎo)是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者,它們不僅能幫助植物傳粉和傳播種子,而且直接或間接地以綠色植物為食,促進(jìn)生物圈的物質(zhì)循環(huán).
(3)圖中的細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,請(qǐng)寫(xiě)出圖中的食物鏈植物→蟲(chóng)子→鳥(niǎo).

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同步練習(xí)冊(cè)答案