分析 (1)綠色植物的光合作用通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物并釋放出氧氣.
(2)分析圖示可知,實(shí)驗(yàn)一圖示是驗(yàn)證植物的光合作用釋放氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)二是探究光合作用的原料的二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置,解答時(shí)運(yùn)用氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,氫氧化鈉吸收二氧化碳的性質(zhì).
解答 解:(1)由分析可知:在實(shí)驗(yàn)一中,用漏斗罩住浸在清水中的金魚藻,再將盛滿清水的試管倒扣在漏斗柄上,將實(shí)驗(yàn)裝置放到陽(yáng)光下,收集金魚藻在陽(yáng)光下放出的氣體;等氣體充滿試管的1/2時(shí),取出試管,用拇指按緊試管口,然后迅速地把快要熄滅的衛(wèi)生香伸進(jìn)試管內(nèi),可以看到:快要熄滅的衛(wèi)生香迅速?gòu)?fù)燃,說(shuō)明試管內(nèi)收集到的氣體是氧氣,此實(shí)驗(yàn)證明了綠色植物在光下進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣.
(2)選作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用,里面儲(chǔ)存了豐富的有機(jī)物(淀粉).如不除去會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響.所以,“在實(shí)驗(yàn)二中”,綠色植物必需預(yù)先經(jīng)過(guò)的處理是暗處理,目的是將原有的淀粉運(yùn)走耗盡,以排除原有淀粉的影響.
由實(shí)驗(yàn)二圖可知:甲裝置的水槽里裝有氫氧化鈉溶液,氫氧化鈉能吸收二氧化碳,因此,甲裝置內(nèi)沒(méi)有二氧化碳,不能進(jìn)行光合作用制造淀粉.所以滴加碘液不變藍(lán);乙裝置的水槽里裝的是清水,清水不能吸收二氧化碳,因此乙裝置內(nèi)有二氧化碳,能進(jìn)行光合作用制造淀粉.所以滴加碘液變藍(lán)色.因此,”將甲、乙兩個(gè)裝置放在陽(yáng)光下幾小時(shí)后,各摘下一個(gè)葉片脫色、漂洗、滴加碘液“,觀察到變藍(lán)的是乙裝置中的葉片,由此可以得出的結(jié)論是綠色植物進(jìn)行光合作用需要二氧化碳.
(3)“綜合上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論可知”,綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物,釋放氧氣,為生物圈中的生物提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、能量和氧氣;綠色植物的光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣,因此,綠色植物在生物圈中的作用之一是維持生物圈中的碳-氧平衡;“根據(jù)實(shí)驗(yàn)二的原理可知”,“要提高大棚蔬菜的產(chǎn)量”,可采取的措施是適當(dāng)提高大棚中二氧化碳的含量,能促進(jìn)光合作用,提高蔬菜產(chǎn)量.
故答案為:(1)快要熄滅的衛(wèi)生香復(fù)燃;光合作用釋放氧氣;
(2)暗處理;將原有的淀粉運(yùn)走耗盡;乙;二氧化碳
(3)維持生物圈中的碳-氧平衡;適當(dāng)提高大棚中二氧化碳的含量
點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)一必需在光下才能產(chǎn)生預(yù)期的實(shí)驗(yàn)效果,這是因?yàn)楣夂献饔帽匦柙诠庀虏拍苓M(jìn)行.實(shí)驗(yàn)二是一個(gè)知識(shí)延伸遷移的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn),掌握二氧化碳是光合作用的原料的實(shí)驗(yàn)是解答此題的基礎(chǔ),設(shè)立對(duì)照實(shí)驗(yàn)是解決問(wèn)題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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A. | 過(guò)程a、b叫肺的換氣 | |
B. | 甲內(nèi)流的是靜脈血,丙內(nèi)流的是動(dòng)脈血 | |
C. | 與丙相比,甲內(nèi)的血液含有更豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) | |
D. | 甲乙丙中,甲的血壓最高,管壁最厚 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 沒(méi)有細(xì)胞壁 | B. | 沒(méi)有細(xì)胞膜 | C. | 沒(méi)有細(xì)胞質(zhì) | D. | 沒(méi)有葉綠素 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 為人體組織細(xì)胞送來(lái)氧 | B. | 將二氧化碳從人體帶到肺部并排出 | ||
C. | 保證人體內(nèi)能量源源不斷的產(chǎn)生 | D. | 以上三項(xiàng)都是 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
處理方法 | 黑紙遮擋部分 | 未遮擋部分 |
顏色變化 | 不變藍(lán) | 變藍(lán) |
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