【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，根據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）圖中生產(chǎn)者是________。

（2）該食物網(wǎng)中共有_______條食物鏈，

（3）若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的成分是分解者和____________ 。

（4）此食物網(wǎng)中，兔與鼠的關(guān)系是_________。

（5）該食物網(wǎng)中屬于變溫動物的是___________。

【答案】 草 5 非生物部分 競爭 蛇

【解析】（1）生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成，生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者；在生態(tài)系統(tǒng)中，植物能夠通過光合作用制造有機物，并將光能儲存在有機物中，為自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草。

（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈；一個生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈，這些食物鏈相互關(guān)聯(lián)，就形成了食物網(wǎng)；該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈，分別是：草→兔→鷹；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鷹；草→鼠→蛇→鷹。

（3）是否能構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)鍵，是看它是否有非生物部分、生產(chǎn)者、分解者，三者缺一不可。圖中草屬于生產(chǎn)者、動物屬于消費者，若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的是非生物部分和分解者。

（4）生物與生物之間的關(guān)系主要是捕食關(guān)系和競爭關(guān)系，圖中，兔以草為食，鼠以草為食，因此兔與鼠的關(guān)系是競爭關(guān)系。

（5）該食物網(wǎng)中屬于變溫動物的是蛇。

練習冊系列答案
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【題目】昆蟲是動物界中種類最多、數(shù)量最大的一個動物類群，它屬于（ ）

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A．綠頭鴨趾間有蹼 B．蓮藕根狀莖中有氣腔

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【題目】如圖為小美同學體細胞中，控制眼瞼性狀的一對基因Aa位于一對染色體上的示意圖．請分析作答：

（1）圖中染色體的成分主要是蛋白質(zhì)和 ．

（2）小美體細胞中的這一對染色體，若含有A基因的染色體來自母方，那么含有a基因的染色體則來自 ．小美是個女生，她體細胞中的性染色體組成是 ．

（3）人類的單眼皮和雙眼皮是一對 ，而小美的眼瞼表現(xiàn)為雙眼皮，據(jù)此可斷定單眼皮為 （填“顯性”或“隱性”）性狀．

（4）已知小美的父親為單眼皮，那么小美母親體內(nèi)控制眼瞼性狀的基因組成是 ，小美和父親在眼瞼性狀上一表現(xiàn)出差異的現(xiàn)象，在生物學上稱為 ．

（5）小美的父母符合國家“單獨二胎”政策，準備要二胎．小美想要一上弟弟，她的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)的概率是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）做運動時，把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[②] ．

（2）[ ]內(nèi)的滑液可減少骨與骨之間的摩擦．（填數(shù)字）

（3）骨骼肌兩端的 可繞過關(guān)節(jié)分別附著在相鄰的兩塊骨上．

（4）在完成投籃動作時，提供動力的結(jié)構(gòu)是 ．

（5）哺乳動物的運動系統(tǒng)由 組成．

A、骨、關(guān)節(jié)、神經(jīng)

B、骨、關(guān)節(jié)、肌肉

C、骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉

D、神經(jīng)、骨骼�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】李陽在學習了光合作用和呼吸作用后，大膽地提出了自己的假設(shè)：綠色植物新鮮的葉片能夠進行呼吸作用釋放二氧化碳．為驗證該假設(shè)，他設(shè)計了一個實驗：按照如圖裝置，將裝有新鮮葉片的瓶子放在黑暗的地方，一段時間后往瓶子里注入清水，觀察試管中澄清石灰水的變化．

請根據(jù)上面文字回答問題：

（1）李陽設(shè)計的實驗，其預(yù)期結(jié)果應(yīng)該是：實驗中澄清石灰水變渾濁，因為新鮮的葉片進行 作用，使瓶子內(nèi)的 氣體增多．

（2）如果在實驗開始時把該裝置放到適宜的陽光下，則澄清的石灰水不會變渾濁，因為新鮮的葉片進行 用，釋放了氧氣，并吸收了 作用放出的氣體．

（3）劉偉同學看了李陽的實驗設(shè)計后，給李陽提了一個建議：應(yīng)該再準備一套裝置，瓶子里裝上開水燙過的葉片，放在相同的條件下進行實驗．這樣做的目的是為了 ．

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【題目】學習了“種子的萌發(fā)”后，小明想觀察蠶豆種子的萌發(fā)過程，他把蠶豆種子種在花盆里，可是十天過去了，種子都沒有萌發(fā)，原因不可能是（ ）

A．光照不足 B．溫度過低 C．水分不足 D．胚已死亡

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【題目】對照圖1，分析生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖（圖2），回答下面的問題。

（1）如果圖中②表示的生理過程是__________，④和⑤表示的生理過程應(yīng)該是_______________

（2）①表示C把生物遺體分解成F和D的過程，C表示的生物是___________F表示的物質(zhì)應(yīng)該是________________，D表示的物質(zhì)___________________。

（3）在生態(tài)系統(tǒng)的生物成分中，C屬于________者；E所指的生物是_____________，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于_____________者。

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【題目】下圖是制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的過程圖，請據(jù)圖回答問題：

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