【題目】材料一:植物生長(zhǎng)的不同時(shí)期,需要的水和無(wú)機(jī)鹽的量是不同的.如表是對(duì)某地小麥在不同時(shí)期需水量的測(cè)量數(shù)據(jù).
小麥各發(fā)育期的天數(shù)和需水量
發(fā)育期 | 天數(shù) | 需水總量(米3/公頃) |
返青期 | 29 | 645 |
拔節(jié)期 | 23 | 886 |
抽穗期 | 20 | 966 |
灌漿期 | 31 | 1202 |
材料二:由于濫砍亂伐,過(guò)度放牧等,導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化,我國(guó)西北地區(qū)沙塵暴肆虐;長(zhǎng)江中下游地區(qū)大面積嚴(yán)重干旱,洪湖水面原有50多萬(wàn)畝,現(xiàn)在只剩下6萬(wàn)余畝;湘江枯水期有時(shí)會(huì)造成船舶擱淺現(xiàn)象.
材料三:如圖乙是一幅漫畫.
請(qǐng)仔細(xì)閱讀上述3個(gè)材料,分析說(shuō)明相關(guān)問(wèn)題:
(1)小麥的需水量與發(fā)育期的關(guān)系是 .
(2)計(jì)算表中各個(gè)發(fā)育時(shí)期每天(日)的需水量,并以柱形圖的形式表示出來(lái)如圖甲所示.請(qǐng)將灌漿期的柱形圖繪出來(lái).
(3)沙塵暴和大面積干旱都與人類破壞有關(guān).
(4)要根治沙塵暴和干旱,應(yīng)大力提倡 .
(5)親愛(ài)的同學(xué),請(qǐng)你寫出看完資料之后的感想(任寫一條即可): .
【答案】
(1)日均需水量從返青期到抽穗期是逐漸增加,由抽穗期到灌漿期又減少
(2)
(3)植被
(4)植樹造林
(5)珍惜水資源
【解析】解:(1)日均需水量從返青期到抽穗期是逐漸增加,由抽穗期到灌漿期又減少.由題干的表中數(shù)據(jù)可知需水的總量是逐漸遞增的;(2)由表中的數(shù)據(jù)可知小麥不同時(shí)期每天的需水量也不同,灌漿期:1202÷31=38.8把上述數(shù)據(jù)以直方圖的形成表示如下:
3)科學(xué)家們觀測(cè)發(fā)現(xiàn)森林覆蓋率30%的林地,水土流失比無(wú)林地減少60%;還有人對(duì)坡度為13度的山地做過(guò)觀測(cè),發(fā)現(xiàn)每年流失的土沙量,裸地是林地的48倍.而我國(guó)西北地區(qū)、長(zhǎng)江上游地區(qū)由于人類亂砍亂伐、過(guò)度放牧、毀林造田、開荒造田等不合理的開發(fā),使森林植被遭到嚴(yán)重破壞.因此沙塵暴和大面積干旱都與人類破壞植被有關(guān).(4)要根治沙塵暴和干旱,應(yīng)該因地制宜,宜林則林,易草則草,大力開展植樹造林、退耕還林、退耕還草,增加植被覆蓋率,改善生態(tài)環(huán)境.(5)要珍惜水資源、要節(jié)約用水或保護(hù)植被、增加植被、實(shí)現(xiàn)植被的可持續(xù)發(fā)展.否則水資源面臨枯竭,就像漫畫中的地球上的最后一滴水﹣﹣﹣人類的眼淚.
所以答案是:(1)日均需水量從返青期到抽穗期是逐漸增加,由抽穗期到灌漿期又減少;
2) (3)植被;(4)植樹造林;(5)珍惜水資源,合理科學(xué)開發(fā),保護(hù)生態(tài)環(huán)境(合理即可)
【考點(diǎn)精析】利用綠色植物的生活需要水和生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知水分在植物體內(nèi)的作用:水分是細(xì)胞的組成成分;水分可以保持植物的固有姿態(tài);水分是植物體內(nèi)物質(zhì)吸收和運(yùn)輸?shù)娜軇;水分參與植物的代謝活動(dòng);適應(yīng):現(xiàn)在生存的每一種生物,都是有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式.影響:植物的蒸騰作用調(diào)節(jié)空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調(diào)節(jié)土壤肥力、動(dòng)物糞便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通氣性.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是光合作用示意圖,請(qǐng)結(jié)合相關(guān)生物學(xué)知識(shí)填空
(1)葉肉細(xì)胞中的是綠色植物進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的“車間”.
(2)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,合理密植能讓作物的葉片充分地接受 , 從而提高產(chǎn)量.
(3)綠色植物通過(guò)光合作用,能不斷消耗大氣中的 , 又將氧氣釋放到大氣中,對(duì)維持生物圈中碳﹣氧平衡起了重要作用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為菜豆種子和幼苗的部分結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.⑤為胚,是新生植物體的幼體,由受精卵發(fā)育而來(lái)
B.②為胚芽,發(fā)育成⑦,它在發(fā)育過(guò)程中所需的營(yíng)養(yǎng)主要來(lái)自④
C.①為胚胎,發(fā)育成⑧,它在發(fā)育過(guò)程中所需的營(yíng)養(yǎng)主要來(lái)自⑤
D.③為胚根,發(fā)育成⑧
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某同學(xué)在“調(diào)查我們身邊的生物”這一活動(dòng)過(guò)程中,所拍攝的五幅照片。如果將照片中的生物進(jìn)行分類,你會(huì)怎樣做?
(1)寫出你的分類依據(jù):______________________________________
(2)列出你的分類結(jié)果: _______________________________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)圖中的植食動(dòng)物是_________,肉食動(dòng)物是____________(各寫一種即可).
(2)草原上的草能通過(guò)________作用制造有機(jī)物,是生態(tài)系統(tǒng)中的_________者.
(3)從圖中可以看出,草和各種動(dòng)物之間形成了食物鏈.此圖中共有______條食物鏈,寫出最長(zhǎng)的一條食物鏈:_______________________________________________.
(4)20世紀(jì)后期以來(lái),每三年就有兩種鳥類滅絕,鳥類等動(dòng)物資源正面臨嚴(yán)重的威脅,為保護(hù)動(dòng)物多樣性,采取的措施包括______________、_______________、法制教育和管理.其中最有效的措施是________________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲①→④表示了變形蟲細(xì)胞的某種生理過(guò)程,乙是再生能力較強(qiáng)的單細(xì)胞生物喇叭蟲.則下列描述正確的是( 。
A. 圖甲示細(xì)胞的分化過(guò)程,其結(jié)果是形成組織以利于變形蟲的繼續(xù)發(fā)育
B. 圖甲示細(xì)胞的分裂,④中的兩個(gè)細(xì)胞與①細(xì)胞相比,遺傳物質(zhì)少了一半
C. 若將乙切成如圖①、②、③三部分.能再生成喇叭蟲的是①、②、③任一部分
D. 若將乙切成如圖①、②、③三部分.能再生成喇叭蟲的是②
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】材料一 有的烏鴉會(huì)從高處把堅(jiān)果(果皮硬的果實(shí))扔到水泥地面上摔碎,從而輕松地吃到里面的果仁,有些堅(jiān)果特別硬,不容易摔碎,烏鴉會(huì)用更好的方法:它銜住堅(jiān)果駐足在紅綠燈桿上,等汽車來(lái)時(shí)扔下堅(jiān)果,讓汽車將堅(jiān)果碾碎,為了安全起見(jiàn),它不會(huì)立刻飛下去吃果仁,而是等紅燈亮?xí)r,再飛落地面去享受美味。
(1)烏鴉第一次吃到果仁是_____行為,是由________決定的,材料一中的烏鴉能巧妙地吃到果仁是____________行為。
材料二 某生物興趣小組探究菜青蟲的取食行為,其操作過(guò)程如下:從十字花科植物中找到有菜青蟲卵的葉片,然后將蟲卵隔離飼養(yǎng),在適宜的條件下孵化成幼蟲。在一個(gè)硬紙盒的一端放置一些萵苣葉,另一端放置一些白菜葉,將菜青蟲放在硬紙盒的中間,觀察菜青蟲趨向于哪一端取食。
(2)材料二中的實(shí)驗(yàn)變量是_________;實(shí)驗(yàn)中不能只放一只菜青蟲,是為了_____________。
材料三:圖A和圖B中的小鼠正在通過(guò)如圖的復(fù)雜的迷宮的實(shí)驗(yàn)。這兩個(gè)迷宮相同,但在圖B的末端有一塊奶酪,圖A的末端則無(wú)任何東西,觀察圖A和圖B,回答下列問(wèn)題。
(3)本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是__________________________________?
(4)多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)后,如果B中小鼠學(xué)得快些,這說(shuō)明獎(jiǎng)賞_____(選填“能”或“不能”)幫助學(xué)習(xí)。
(5)本試驗(yàn)增加組C、組D,與組B一樣,分別用小雞、壁虎代替小鼠,如果小鼠學(xué)會(huì)通過(guò)迷宮的時(shí)間最短,壁虎學(xué)會(huì)通過(guò)迷宮的時(shí)間最長(zhǎng),說(shuō)明不同動(dòng)物學(xué)習(xí)能力不同,且生物越低等,學(xué)習(xí)能力越__________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于條件反射的是( 。
A. 強(qiáng)光刺眼時(shí)眨眼反射 B. 母雞照料剛孵出的小雞
C. 馬戲團(tuán)的猴子表演雜技 D. 嬰兒膀胱脹滿時(shí)的排尿
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