【題目】在推鉛球的過程中,上臂肱二頭肌和肱三頭肌的活動(dòng)狀態(tài)是( )
A. 同時(shí)收縮 B. 舒張、收縮
C. 同時(shí)舒張 D. 收縮、舒張
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】自然條件下,生態(tài)系統(tǒng)能夠在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)維持相對(duì)穩(wěn)定,如圖體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系。有關(guān)分析不正確是( )
A. ④表示呼吸作用
B. 能量沿著食物鏈流動(dòng),在E這一級(jí)積累最多
C. A→B→E形成一條食物鏈
D. A固定的能量的多少?zèng)Q定B、E數(shù)量的多少
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國(guó)生態(tài)系統(tǒng)類型多樣,其中高等植物種類較為豐富的生態(tài)系統(tǒng)是( 。
A. 草原生態(tài)系統(tǒng)
B. 森林生態(tài)系統(tǒng)
C. 濕地生態(tài)系統(tǒng)
D. 城市生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是米勒關(guān)于原始地球的模擬實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)嘗試對(duì)他的實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行總結(jié)。
(1)米勒在圖中所示的A裝置中泵入了甲烷.氨.氫氣.水蒸氣等氣體,模擬了________的成分。B和C的液體相當(dāng)于__________。
(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)通過進(jìn)行火花放電模擬___________為其提供能量。
(3)米勒提出的問題是__________他作出的假設(shè)是____________他搜集到的證據(jù)是______________他得到的結(jié)論是___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示食物鏈中能量的來源及流動(dòng),請(qǐng)回答:
(1)生態(tài)系統(tǒng)所需的能量最終來自__________,由生產(chǎn)者_________通過____________作用轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>_______________能。
(2)能量是沿著___________________逐級(jí)傳遞的。
(3)寫出這條食物鏈_____________________。 此食物鏈中數(shù)量較少的生物是_________。
(4)圖中的箭頭表示_____________流動(dòng)的方向。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某人因大量出血而危及生命,必須輸血,此人血型為AB型,他應(yīng)輸?shù)难妥詈脼椋?/span> )
A.O型 B.AB型 C.A型 D.B型
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示在A、B、C三個(gè)不同巖層中都發(fā)現(xiàn)了生物化石,請(qǐng)分析回答:
(1)在________巖層中形成化石的生物比較簡(jiǎn)單、低等.
(2)在________巖層中形成化石的生物比較復(fù)雜、高等.
(3)通過對(duì)不同年代的地層里埋藏的生物化石的研究,可以說明生物的進(jìn)化趨勢(shì)是________、________、________.
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