________ 是進(jìn)化論的建立者.他認(rèn)為,人類和現(xiàn)代________的共同祖先是森林古猿;下到地面生活的森林古猿,由于環(huán)境的改變和自身形態(tài)結(jié)構(gòu)的變化,一代一代地向著直立行走的方向發(fā)展,________肢解放出來,臂和手逐漸變得靈巧,能使用和制造________.

達(dá)爾文    現(xiàn)代類人猿    上    工具
分析:此題主要考查的是主要的生物學(xué)家在生物學(xué)上的突出貢獻(xiàn),據(jù)此解答.
解答:達(dá)爾文是英國(guó)生物學(xué)家,生物進(jìn)化論的奠基人.在探究生物進(jìn)化奧秘的過程中,具有重要貢獻(xiàn),他提出了生物進(jìn)化的自然選擇學(xué)說,被恩格斯贊譽(yù)為“19世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)”之一.達(dá)爾文認(rèn)為人類和現(xiàn)代現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿;下到地面生活的森林古猿,由于環(huán)境的改變和自身形態(tài)結(jié)構(gòu)的變化,一代一代地向著直立行走的方向發(fā)展,上肢解放出來,臂和手逐漸變得靈巧,能使用和制造工具.
故答案為:達(dá)爾文;現(xiàn)代類人猿;上;工具
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科目:初中生物 來源: 題型:

達(dá)爾文
達(dá)爾文
 是進(jìn)化論的建立者.他認(rèn)為,人類和現(xiàn)代
現(xiàn)代類人猿
現(xiàn)代類人猿
的共同祖先是森林古猿;下到地面生活的森林古猿,由于環(huán)境的改變和自身形態(tài)結(jié)構(gòu)的變化,一代一代地向著直立行走的方向發(fā)展,
肢解放出來,臂和手逐漸變得靈巧,能使用和制造
工具
工具

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科目:初中生物 來源:2012年人教版初中生物七年級(jí)下4.1.1人類的起源和發(fā)展練習(xí)卷(帶解析) 題型:填空題

       是進(jìn)化論的建立者。他認(rèn)為,人類和現(xiàn)代              的共同祖先是森林古猿;下到地面生活的古猿,由于         的改變和自身               的變化,一代一代地向著                 的方向發(fā)展,         肢解放出來,臂和手逐漸變得靈巧,能使用和制造         

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科目:初中生物 來源:2012年人教版初中生物七年級(jí)下4.1.1人類的起源和發(fā)展練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題

       是進(jìn)化論的建立者。他認(rèn)為,人類和現(xiàn)代              的共同祖先是森林古猿;下到地面生活的古猿,由于         的改變和自身               的變化,一代一代地向著                 的方向發(fā)展,         肢解放出來,臂和手逐漸變得靈巧,能使用和制造         。

 

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

______ 是進(jìn)化論的建立者.他認(rèn)為,人類和現(xiàn)代______的共同祖先是森林古猿;下到地面生活的森林古猿,由于環(huán)境的改變和自身形態(tài)結(jié)構(gòu)的變化,一代一代地向著直立行走的方向發(fā)展,______肢解放出來,臂和手逐漸變得靈巧,能使用和制造______.

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年四川省眉山市仁壽縣聯(lián)誼學(xué)校七年級(jí)(下)期中生物試卷(富加學(xué)區(qū))(解析版) 題型:填空題

     是進(jìn)化論的建立者.他認(rèn)為,人類和現(xiàn)代    的共同祖先是森林古猿;下到地面生活的森林古猿,由于環(huán)境的改變和自身形態(tài)結(jié)構(gòu)的變化,一代一代地向著直立行走的方向發(fā)展,    肢解放出來,臂和手逐漸變得靈巧,能使用和制造   

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