【題目】引起艾滋病的微生物是（ ）

A．細(xì)菌 B．真菌 C．病毒 D．曲霉

【答案】C

【解析】

試題分析：艾滋病是一種由艾滋病病毒引起的傳染性疾病。傳播途徑有血液傳播、母嬰傳播和性傳播三種。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動脈血是指：（ ）

A.含氧較多，顏色鮮紅的血 B.含氧較多，顏色暗紅的血

C.含氧較少，顏色鮮紅的血 D.含氧較少，顏色暗紅的血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是血液由S流向P后，血紅蛋白和氧氣的結(jié)合情況以及血液中二氧化碳含量情況，則S、P表示的結(jié)構(gòu)分別是（　�。�

A.左心室、右心室
B.腎動脈、腎靜脈
C.肺動脈、肺靜脈
D.主動脈、下腔靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一只蜜蜂嗡嗡地吵你迎面飛來，你要形成對它的物像和視覺才能看到，物像和視覺形成的部位分別是（　　）
A.大腦皮層和視網(wǎng)膜
B.視網(wǎng)膜和小腦
C.視網(wǎng)膜和大腦皮層
D.腦干和視網(wǎng)膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】具有社會行為的動物，它們可以靠動作、聲音和氣味等進(jìn)行信息傳遞．那么螞蟻是如何進(jìn)行信息傳遞的呢？下面是某同學(xué)對螞蟻通訊的探究實(shí)驗(yàn)，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

一，提出問題：螞蟻是怎樣進(jìn)行信息交流的？
二，作出假設(shè)： ．
三，實(shí)驗(yàn)步驟：
①將三塊小石頭放在盛有清水的容器內(nèi)，創(chuàng)建三個小島A，B，C，小島間用兩根小木條（命名為BC、BA）連接起來（如圖）．
②現(xiàn)將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島上什么都不放，觀察螞蟻的行為．
③一段時間后將連接B，C島之間的“橋”和A，B島對換，觀察螞蟻的行為有什么變化．
四，實(shí)驗(yàn)分析
步驟①設(shè)計的主要目的是 ．
步驟②觀察到螞蟻的行為是 ．
步驟③觀察到螞蟻的行為是 ．
五，實(shí)驗(yàn)結(jié)論：螞蟻依靠進(jìn)行通訊．
六，本實(shí)驗(yàn)在移動“橋”時要用鑷子，而不能用手直接移動的原因是 ．
七，實(shí)驗(yàn)拓展：請就該實(shí)驗(yàn)再提出一個具有探究意義的其他問題 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物光合作用釋放的氣體是（ ）

A．二氧化碳 B．氧氣 C．水蒸汽 D．氮?dú)?/span>

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人手臂上的一條條“青筋”是分布在淺層的靜脈，下列關(guān)于靜脈血管的描述中，正確的是（ ）

A.管壁很厚 B.管壁彈性較大

C.管腔內(nèi)血液流動速度較慢 D.管腔很小

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，請回答

（1）作為生態(tài)系統(tǒng)的生物成分，還缺少______________。

（2）圖中所示的食物網(wǎng)中，共有_____條食物鏈，請寫出其中的一條食物鏈________________________；害蟲與鼠的關(guān)系是__________。

（3）如果有人大量捕捉青蛙，那么害蟲得數(shù)量變化是______，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的___________能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)菌與真菌相比，其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（ ）

A．有成形的細(xì)胞核 B．無成形的細(xì)胞核

C．有細(xì)胞結(jié)構(gòu) D．無細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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同步練習(xí)冊答案