【題目】小明同學(xué)在探究“土壤濕度對(duì)鼠婦生活的影響”的活動(dòng)中,設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程,請(qǐng)你幫他完成。
(1)提出問(wèn)題:濕度對(duì)鼠婦生活有影響嗎?
(2)作出假設(shè):______對(duì)鼠婦生活有影響。
(3)制定實(shí)施計(jì)劃:
①用硬紙板制成一個(gè)長(zhǎng)方形的紙盒,將紙盒分成長(zhǎng)度相等的A、B兩部分,向紙盒的A端灑點(diǎn)水,使它______;而B(niǎo)端保持干燥,這樣形成____________。
②把紙盒靜置桌上,并將捉來(lái)的10只鼠婦放入紙盒的中央。
③10分鐘后觀察鼠婦的動(dòng)向:移到A端多?還是移到B端多?________。
④若在本實(shí)驗(yàn)中用一只鼠婦做實(shí)驗(yàn)可以嗎?_______。為什么?___________________________。
(4)實(shí)施計(jì)劃
(5)如果你觀察到現(xiàn)象是:鼠婦移到A端的比較多。
(6)那么你得出的結(jié)論是:__________________________________________。
【答案】濕度??? 潮濕??? 對(duì)照??? A端多??? 不可以??? 只用一只會(huì)有偶然性,實(shí)驗(yàn)不準(zhǔn)確??? 鼠婦喜歡生活在潮濕的環(huán)境???
【解析】
此題考查的是土壤濕度對(duì)鼠婦的影響科學(xué)探究實(shí)驗(yàn),體會(huì)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)方法的運(yùn)用。
(2)根據(jù)提出的問(wèn)題,可作出假設(shè):土壤的濕度會(huì)(不會(huì))影響鼠婦的生活。
(3)①探究的是土壤濕度對(duì)鼠婦生活的影響,所以實(shí)驗(yàn)中的惟一變量應(yīng)該是土壤的濕度,在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意的是:一定要設(shè)置對(duì)照組,而設(shè)置對(duì)照組時(shí)要把握惟一變量,既除所要探究的條件為變量外,其他條件都一致,因此向紙盒的A端灑點(diǎn)水,使它潮濕;而B端保持干燥,這樣形成對(duì)照。
③由于鼠婦喜歡陰暗潮濕的環(huán)境,所以可以預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果為:移到A端多。
④不能用1只鼠婦,所用鼠婦的數(shù)量要多,因?yàn)檫@樣可以減少其他偶然因素的影響而導(dǎo)致的誤差,如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò),所以為了避免出現(xiàn)此類偏差,實(shí)驗(yàn)中多選用鼠婦的數(shù)量,盡可能排除其他因素的干擾。
(6)通過(guò)現(xiàn)象可以得出結(jié)論:鼠婦喜歡生活在潮濕的環(huán)境中。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是(??? )
A. 生物的環(huán)境是指生物的生存地點(diǎn)
B. 非生物因素只有陽(yáng)光、空氣和水
C. 生物既受環(huán)境影響,也能影響環(huán)境
D. 同種生物的個(gè)體之間只有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】魚(yú)游泳時(shí),前進(jìn)的動(dòng)力主要來(lái)自于( )
A. 尾鰭的擺動(dòng)??? B. 軀干部和尾部的擺動(dòng)
C. 胸鰭和腹鰭的擺動(dòng)??? D. 各種鰭的共同運(yùn)動(dòng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于“觀察植物細(xì)胞”的敘述,正確的是(??? )
A. 觀察“黑藻葉片”時(shí)不需要染色??? B. 材料越大越有利于觀察到細(xì)胞
C. 所有的植物細(xì)胞內(nèi)都有葉綠體??? D. 可以通過(guò)物像的大小區(qū)分細(xì)胞和氣泡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研人員利用農(nóng)場(chǎng)里不同性狀的小麥進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)小麥屬于禾本科植物,在生物分類中,比“科”小一級(jí)的分類單位是??????????? 。
(2)小麥的生殖方式為??????????? ,這種方式繁殖的后代具有雙親的遺傳特性。
(3)小麥有多種形狀,生物體的性狀是基因和??????????? 共同作用的結(jié)果。
(4)科研人員利用純種抗銹病小麥和純種感銹病小麥小麥進(jìn)行雜交,子一代全為抗銹病小麥;子一代之間相互交配,子二代既具有抗銹病的,又有感銹病的。已知該相對(duì)性狀由一對(duì)基因控制,理論上子二代抗銹病小麥中有??????????? (用分?jǐn)?shù)表示)含有感銹病基因。
(5)某同學(xué)想確認(rèn)抗銹病小麥對(duì)小麥銹菌的抗病能力比普通小麥強(qiáng),方案為:選擇多株抗銹病小麥,接種小麥銹菌并觀察感染情況。該方案存在的明顯不足是??????????? 。
(6)科研人員利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將抗病毒基因轉(zhuǎn)入普通小麥中,獲得了抗病毒的小麥新品種,這種變異屬于
(填“可遺傳的變異”或“不遺傳的變異”)。
?
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【題目】下列疾病中,屬于遺傳病的是( )。
①艾滋病? ②夜盲癥 ③白化病? ④糖尿病? ⑤病毒性肝炎 ⑥血友病 ⑦呆小癥
A. ①④⑤??? B. ②③⑥??? C. ③⑥⑦??? D. ③⑥
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【題目】2015年國(guó)慶期間,38元一只的青島大蝦引發(fā)熱議。青島大蝦也是普普通通的海產(chǎn)品,38元一只不過(guò)是不良商家的虛高價(jià)格。其實(shí)青島海產(chǎn)品不止青島大蝦,像各種海魚(yú)、鮑魚(yú)、海參、海蜇、蛤蜊等等,應(yīng)有盡有。下列對(duì)青島海產(chǎn)品描述中,錯(cuò)誤的是(??? )
A. 青島大蝦的身體分頭部、軀干部和尾部,用鰓呼吸
B. 青島大蝦的體外有外骨骼,觸角和足分節(jié)
C. 海蜇體內(nèi)有消化腔,有口有肛門
D. 青島海魚(yú)體內(nèi)有脊柱,是脊椎動(dòng)物;青島大蝦、海蜇、海參體內(nèi)無(wú)脊柱,是無(wú)脊椎動(dòng)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體內(nèi)物質(zhì)分解時(shí)產(chǎn)生的_______、_________和多余的______等廢物排出體外的過(guò)程,就叫排泄。糞便是由_________________的殘?jiān)纬傻,它排出體外的過(guò)程叫做排遺。
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【題目】對(duì)生物學(xué)探究方法的理解不正確的是
A. 實(shí)驗(yàn)法是在特定條件下通過(guò)有步驟的操作和觀察記錄分析,發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論
B. 觀察法是有目的的通過(guò)感官在特定條件下對(duì)生物進(jìn)行感知、考察和描述,驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論
C. 調(diào)查法是為達(dá)設(shè)想的目的收集研究對(duì)象的相關(guān)信息,然后進(jìn)行分析綜合從而得出結(jié)論
D. 測(cè)量法是用尺子等測(cè)量工具對(duì)生物體的長(zhǎng)度速度等進(jìn)行測(cè)量后用數(shù)據(jù)做出量化描述
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