4．下列關(guān)于呼吸系統(tǒng)的敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A．肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是氣體交換的場(chǎng)所
B．呼吸道對(duì)吸入的氣體有溫暖，濕潤(rùn)，清潔的作用
C．肺泡外纏繞著毛細(xì)血管，有利于肺泡與外界進(jìn)行氣體交換
D．咽不僅是氣體的通道，還是食物的通道

分析 呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道不僅是氣體的通道，還對(duì)吸入的氣體有溫暖、濕潤(rùn)、清潔的作用；肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是氣體交換的場(chǎng)所．
消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門．

解答 解：A、呼吸系統(tǒng)由肺和呼吸道組成，呼吸道是氣體進(jìn)出的通道，肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是氣體交換的場(chǎng)所．故此選項(xiàng)正確；
B、呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道，呼吸道保證了氣體的暢通；鼻腔能預(yù)熱吸入的冷空氣，鼻腔內(nèi)的黏液還能殺滅一些細(xì)菌并能濕潤(rùn)吸入的空氣，鼻毛和鼻腔內(nèi)的黏液能阻擋和粘住吸入的灰塵和細(xì)菌，對(duì)吸入的空氣起到過濾作用．因此呼吸道對(duì)吸入的氣體有溫暖、濕潤(rùn)和清潔的作用．故此選項(xiàng)正確；
C、肺由許多肺泡構(gòu)成，肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維，肺泡的壁和毛細(xì)血管壁都很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這些特點(diǎn)都有利于肺泡與血液之間進(jìn)行氣體交換，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、咽是氣體的通道，同時(shí)還是食物進(jìn)出的通道，故此選項(xiàng)正確．
故選C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握呼吸道的功能以及肺適于氣體交換的特點(diǎn)．知道咽是消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)共有的一個(gè)器官．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．圖1是“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)材料的處理，圖2是顯微鏡下觀察到的視野圖象，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法步驟和現(xiàn)象，回答下列問題

（1）為了便于觀察，應(yīng)選取尾鰭含色素少的活的小魚．
（2）將濕棉絮包裹在小魚頭部的鰓蓋和軀干部，在實(shí)驗(yàn)觀察過程中，應(yīng)時(shí)常往棉絮上滴加清水，這樣做的目的是保證小魚的正常呼吸．
（3）通常情況下，使用低倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況．
（4）圖2中是觀察到的小魚尾鰭內(nèi)血管分支情況及血流方向（箭頭所示），請(qǐng)判斷：
①是動(dòng)脈血管，②是毛細(xì)血管血管，③是靜脈血管．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．現(xiàn)在的你比童年的你長(zhǎng)高了許多，原因是（　　）
A．細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)的結(jié)果B．細(xì)胞分裂的結(jié)果
C．細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果D．細(xì)胞分化的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．某學(xué)校生物興趣小組同學(xué)對(duì)某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)查分析，并繪出了右圖所示的食物網(wǎng)．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示生物外，還應(yīng)增加的生物成分是分解者．
（2）此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中有5條食物鏈．
（3）請(qǐng)寫出圖中蛇獲得能量最多的食物鏈農(nóng)作物→鼠→蛇．
（4）夏季，農(nóng)民經(jīng)常在農(nóng)田里除草、滅蟲．從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的角度看，這樣做的目的是調(diào)整能量流動(dòng)方向，使能量更多的流向農(nóng)作物．
（5）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較弱，原因是生物種類較少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單．
（6）圖中農(nóng)作物中的小麥的結(jié)構(gòu)層次由小到大的順序是細(xì)胞→組織→器官→植物體．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

19．血紅蛋白的特性是容易與氧結(jié)合．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖為血液循環(huán)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答
（1）[12]代表全身的毛細(xì)血管網(wǎng)，當(dāng)血液流動(dòng)這里時(shí)，血液中的氧氣含量減少，二氧化碳含量增多．也就說，血液由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血，通過這樣的循環(huán)，把氧氣和養(yǎng)料送給組織細(xì)胞，并把細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運(yùn)走．
（2）肺循環(huán)從[8]右心室開始，經(jīng)過肺部毛細(xì)血管網(wǎng)，最終流回[4]左心房．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列食品的保存方法科學(xué)不合理的是（　�。�
A．牛奶的保鮮選用巴斯德消毒法
B．冰箱內(nèi)的食品可以無(wú)限期的保鮮
C．方便面內(nèi)的蔬菜可用脫水法
D．鮮魚鮮蝦可以歐諾個(gè)酶制劑保存運(yùn)輸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．人體最主要的能源物質(zhì)是（　�。�
A．蛋白質(zhì)B．糖類C．脂肪D．維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是部分生物的發(fā)育過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答（[]填數(shù)字，橫線上填文字）
（1）圖甲是青蛙的個(gè)體發(fā)育過程，它的起點(diǎn)是[①]受精卵．
（2）“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這兩句古詩(shī)中描述的是與乙圖相似的一段生命歷程．
（3）甲、乙兩圖中生物發(fā)育的相同點(diǎn)是兩者都有變態(tài)發(fā)育過程．
（4）在圖丙中，供給胚胎發(fā)育的主要營(yíng)養(yǎng)來源是[8]卵黃．
（5）不同昆蟲的個(gè)體發(fā)育都有自己的特點(diǎn)，這是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果．
（6）丁圖所示的植物繁殖方法是嫁接，為了提供成活率，操作時(shí)將接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合在一起．如果將基因組成是AA的芒果枝條①，嫁接到基因組成為aa的砧木②上，所結(jié)芒果果肉細(xì)胞的基因組成應(yīng)該是AA．

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