20．嫁接成功的關(guān)鍵是要讓接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合．

分析 嫁接是直接把一種植物的枝條或芽，接在另一個植物體上，使接在一起的兩部分長成完整的植物體．

解答 解：嫁接有芽接和枝接兩種方式，接上去的枝或芽叫接穗，被接的植物體叫砧木，嫁接沒有經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合，屬于無性生殖，嫁接時應(yīng)當(dāng)使接穗于砧木的形成層緊密結(jié)合，這是嫁接成活的關(guān)鍵．
故答案為：形成層

點評 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握嫁接的技術(shù)，最好能應(yīng)用與生活實踐中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：多選題

12．下列生物中，屬于單細胞生物的是（　�。�
A．蘑菇B．瘧原蟲C．草履蟲D．蚯蚓

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如面消化系統(tǒng)模式圖，回答下列問題：
（1）圖中的1是唾液腺，能分泌唾液，能初步消化淀粉．
（2）圖中的6是胰腺，能分泌胰液．
（3）分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是[4]肝臟所分泌的消化液的名稱是膽汁．
（4）最大的消化腺是[4]肝臟．
（5）淀粉被消化的起始部位是[2]口腔，在此部位起作用的消化腺是[1]唾液腺．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．從生物進化的大致過程來看，地球上現(xiàn)存的物種中，最高等的動物和植物是（　�。�
A．哺乳動物和被子植物B．爬行動物和種子植物
C．鳥類和被子植物D．哺乳動物和裸子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．根據(jù)下列植物果實具有的特點推測，利用動物來傳播種子的是（　�。�
A．果實在成熟時會突然炸開B．有小刺或多肉好吃
C．輕、帶翅或絨毛D．圓形，散落時能滾動

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．以下各項不利于消除頻繁遺精的是（　　）
A．積極參加戶外體育活動B．集中精力學(xué)習(xí)，進行益智娛樂
C．注意清潔，不穿過緊內(nèi)褲D．喜歡一個人就多想她

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．2013年4月，我國出現(xiàn)H7N9禽流感疫情．“H7N9”成為網(wǎng)絡(luò)搜索熱詞，這個嚴重威脅著我們生命安全的禽流感，如今又開始“躁動不安”，以迅雷不及掩耳之勢蔓延到了全國多地，更掠奪了一些寶貴生命，截止到2014年1月28日，已經(jīng)有20名患者死亡，這一數(shù)據(jù)不由得讓我們再一次陷入到了惶恐中．據(jù)專家介紹H7N9禽流感病毒是禽流感病毒之間的重配病毒，流感病毒的重組和重配，即變異是非常容易發(fā)生的，就像搭積木一樣，構(gòu)成一根一根的積木組合．
請依據(jù)如圖中疫病防控信息回答問題．
（1）截止到5月底，我國防控禽流感工作由應(yīng)急狀態(tài)轉(zhuǎn)為常態(tài)化．引起本次禽流感的病原體H7N9病毒，這類生物的結(jié)構(gòu)是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．
（2）圖中1屬于預(yù)防傳染病的哪一項措施？控制傳染源；收治禽流感病人后，應(yīng)將其隔離治療；防止傳染他人．屬于切斷傳播途徑的措施有2、3、4、7（用圖中序號填空）．
（3）圖中5所示，流感疫苗接種到人體以后，會使人體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而提高對該流感的抵抗力，這樣獲得的免疫屬于特異性免疫．
（4）人體在注射H7N9禽流感病毒的疫苗后，產(chǎn)生抗體；這種人體反應(yīng)是反射嗎？不是（是/不是）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．人與猿分界的一個重要標準是（　�。�
A．是否學(xué)會人工取火B．能否使用天然工具
C．能否制造簡單工具D．能否直立行走

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．圖中血管②的結(jié)構(gòu)特點是（　�。�
A．管壁薄、管腔大、彈性大B．管壁厚、管腔小、彈性大
C．管壁由一層上皮細胞構(gòu)成D．管壁薄、管腔小、彈性大

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同步練習(xí)冊答案