12.2013年4月,我國出現(xiàn)H7N9禽流感疫情.“H7N9”成為網(wǎng)絡(luò)搜索熱詞,這個嚴(yán)重威脅著我們生命安全的禽流感,如今又開始“躁動不安”,以迅雷不及掩耳之勢蔓延到了全國多地,更掠奪了一些寶貴生命,截止到2014年1月28日,已經(jīng)有20名患者死亡,這一數(shù)據(jù)不由得讓我們再一次陷入到了惶恐中.據(jù)專家介紹H7N9禽流感病毒是禽流感病毒之間的重配病毒,流感病毒的重組和重配,即變異是非常容易發(fā)生的,就像搭積木一樣,構(gòu)成一根一根的積木組合.
請依據(jù)如圖中疫病防控信息回答問題.
(1)截止到5月底,我國防控禽流感工作由應(yīng)急狀態(tài)轉(zhuǎn)為常態(tài)化.引起本次禽流感的病原體H7N9病毒,這類生物的結(jié)構(gòu)是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成.
(2)圖中1屬于預(yù)防傳染病的哪一項措施?控制傳染源;收治禽流感病人后,應(yīng)將其隔離治療;防止傳染他人.屬于切斷傳播途徑的措施有2、3、4、7(用圖中序號填空).
(3)圖中5所示,流感疫苗接種到人體以后,會使人體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,從而提高對該流感的抵抗力,這樣獲得的免疫屬于特異性免疫.
(4)人體在注射H7N9禽流感病毒的疫苗后,產(chǎn)生抗體;這種人體反應(yīng)是反射嗎?不是(是/不是).

分析 (1)病原體是能引起人和動物傳染病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱.
(2)病毒是一類結(jié)構(gòu)十分簡單的微生物,它沒有細胞結(jié)構(gòu),主要有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成.
(3)預(yù)防傳染病的措施:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群.
(4)人體通過接種疫苗獲得的免疫屬于特異性免疫,屬于保護易感人群.

解答 解:(1)病原體是能引起人和動物傳染病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱.其中有細菌、病毒、真菌(如引起黃癬病的霉菌)、原蟲(如瘧原蟲)、蠕蟲(如蛔蟲)以及螨類(如疥螨)等.引起本次禽流感的病原體是H7N9病毒,病毒是一類結(jié)構(gòu)十分簡單的微生物,它沒有細胞結(jié)構(gòu),主要有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成.
(2)傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)是:傳染源、傳播途徑和易感人群.傳染源:能夠散播病原體的人或動物.傳播途徑:病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑叫傳播途徑,如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等.易感人群:對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群.
傳染病流行的時候,切斷三個基本環(huán)節(jié)中的任何一個環(huán)節(jié),傳染病的流行即可終止.我們預(yù)防傳染病的各種措施,都是分別針對三個基本環(huán)節(jié)中的某個環(huán)節(jié)的.因此,針對傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié),預(yù)防傳染病的一般措施可分為:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群.圖中1對患病的禽類深埋屬于控制傳染源;禽流感病人也屬于傳染源,收治禽流感病人后,醫(yī)院應(yīng)采取隔離治療的方法,屬于控制傳染源;圖中2、3、4、7屬于切斷傳播途徑.
(3)圖中5所示注射疫苗,疫苗是滅活的病原體;疫苗保留了病原菌的抗原性,人體注射疫苗后,免疫系統(tǒng)便會產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,使人體獲得相應(yīng)的免疫力;由于這種免疫力是后天獲得的,并只對特定的病原體起作用,因此通過接種疫苗獲得的免疫屬于特異性免疫;進行預(yù)防接種的目的是提高人們對某種傳染病的抵抗力,在傳染病的預(yù)防上屬于保護易感人群的措施. 
(3)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,是對外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律性的反應(yīng),人體在注射H7N9禽流感病毒的疫苗后,產(chǎn)生抗體;這種人體反應(yīng)不是反射.
故答案為:(1)H7N9病毒;蛋白質(zhì)外殼;內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成;
(2)控制傳染源;隔離治療;2、3、4、7;
(3)抗體;特異性免疫;
(4)不是

點評 該題考查了傳染病的預(yù)防措施、免疫的類型、病原體以及抗原、抗體的概念等知識,注意對所學(xué)知識的靈活運用.

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A、①②③B、①②④
C、①③④D、②③④
為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關(guān),泰安市某中學(xué)的同學(xué)在火車站廣場周邊對空氣進行采樣,采樣時段與統(tǒng)計結(jié)果如表:
(3)在該探究實驗中,同學(xué)們將“采取時段”設(shè)置為該實驗的變量,而其他條件都相同.
(4)為減少實驗誤差,應(yīng)對表中3個小組同學(xué)的數(shù)據(jù)做怎樣的處理?
(5)根據(jù)下述統(tǒng)計結(jié)果,可以得出的結(jié)論是車流量越大,空氣中的PM2.5的濃度大.
  PM2.5(微克/立方米)  
組別清晨上班時段中午下班時段
 車流量最少車流量大車流量小車流量最少
第1組19894397
第2組22833898
第3組20864199

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