【題目】如圖為某些真菌、細菌的結構模式圖,請仔細觀察,回答下列問題:
(1)寫出圖A中各部分結構的名稱①是_____,其中能夠從營養(yǎng)物質中吸收有機物的是_____(填①或②或③)。
(2)圖B中①的名稱是_____,它是用于在液體環(huán)境中運動的。圖B中③是_____。
(3)上圖中屬于原核生物的是圖______(填序號),它靠_____進行生殖。
(4)能進行出芽生殖的生物是______(填名稱)。
(5)與植物細胞相比,圖A、B、C三類生物細胞中都沒有______,不能進行光合作用,只能利用現成的有機物生活,所以他們是生態(tài)系統(tǒng)中的_____。
【答案】孢子 ③ 鞭毛 DNA B 分裂 酵母菌 葉綠體 分解者
【解析】
細菌的細胞由細胞壁、細胞膜、細胞質等部分構成,但沒有成形的細胞核,遺傳物質位于細胞特定的區(qū)域內。由于沒有成形的細胞核,細菌是原核生物。有些細菌還生有能夠轉動的鞭毛,可以使細菌在水中游動;有些細菌的細胞壁外還有莢膜,有保護作用。細菌進行分裂生殖,一個細菌個體,通過細胞分裂產生兩個形狀、大小、結構相似的新個體。
真菌的種類多,分布廣,真菌個體大小的差異很大,既有單細胞的酵母菌,也有大型的多細胞真菌(如蘑菇)真菌細胞都有細胞壁、細胞膜、細胞質和真正的細胞核,和植物細胞結構相似,但沒有葉綠體,無法進行光合作用。霉菌是多細胞真菌,細胞呈分叉的細絲狀,稱為菌絲。霉菌由呈線狀或絨毛狀的菌絲構成。霉菌由菌絲吸收營養(yǎng)物質。酵母菌是單細胞真菌,細胞呈卵圓形。在溫度適宜、氧氣和養(yǎng)料充足的條件下,酵母菌母體上生出形態(tài)結構與母體相似的芽體,芽體長大后與母體脫離,形成新個體,這種繁殖方式為出芽生殖。
各種細菌和真菌能夠分解動物、植物的尸體并利用其中的有機物和能量,腐生性的細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。分解者的分解作用使生態(tài)系統(tǒng)中的有機物變?yōu)闊o機物。
(1)通過知道青霉菌的結構,我們可判斷出圖A是青霉菌的結構模式圖,其中①是孢子;②是直立菌絲;③是營養(yǎng)菌絲。直立菌絲在營養(yǎng)物質表面向上生長,頂端能產生大量的孢子;營養(yǎng)菌絲深入營養(yǎng)物質內部,可以從營養(yǎng)物質內吸收有機物,故答案依次為孢子;③。
(2)我們知道細菌的細胞由細胞壁、細胞膜、細胞質等部分構成,但沒有成形的細胞核。有些細菌還生有能夠轉動的鞭毛,可以使細菌在水中游動;有些細菌的細胞壁外還有莢膜,有保護作用。因此,我們可以判斷出圖B是細菌的結構模式圖,其中①是鞭毛,鞭毛可以使細菌在水中游動;③是沒有成形的細胞核,一般可稱為DNA,故答案依次為鞭毛;DNA。
(3)比較圖A,圖B和圖C,我們發(fā)現圖B有沒有成形的細胞核,所以我們可以判斷圖B是原核生物。再通過鞭毛我們知道圖B是細菌,細菌能夠進行分裂生殖,一個細菌個體,通過細胞分裂產生兩個形狀、大小、結構相似的新個體,故答案依次為B;分裂。
(4)我們知道酵母菌的繁殖方式為出芽生殖,在溫度適宜、氧氣和養(yǎng)料充足的條件下,酵母菌母體上生出形態(tài)結構與母體相似的芽體,芽體長大后與母體脫離,形成新個體,故答案為酵母菌。
(5)植物細胞的基本結構是細胞壁,細胞膜,細胞質,細胞核,還有葉綠體,以便利用光能進行光合作用產生有機物。觀察到圖C的細胞結構圖中有細胞壁、細胞膜、細胞質、液泡和真正的細胞核,可以判斷出這個是真菌細胞結構圖。與植物細胞相比,圖A、B、C三類生物細胞中沒有葉綠體,無法進行光合作用,只能利用現成的有機物生活。腐生性的細菌和真菌能夠分解動物、植物的尸體并利用其中的有機物和能量,是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。故答案依次為葉綠體;分解者。
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【題目】依據下圖回答下列問題。
(1)呼吸系統(tǒng)由______和______組成。
(2)[______]_____是呼吸系統(tǒng)的主要器官,它是_______的場所。
(3)圖中5是______,它進入肺后反復分支,在末端形成了許多肺泡,其外壁由_______構成,外面纏繞著許多_______,有利于肺泡與血液進行_______。
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【題目】下圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖,據圖回答問題:
(1)屬于植物細胞的是______圖,你判斷的依據是__________________________(答出兩點及以上) ; 圖中B的主要作用是______________________________。
(2)細胞生命活動的控制中心是(填字母)_______,其中含有遺傳物質的、成對的叫_____________。
(3)細胞的許多生命活動在細胞質中進行,其中的細胞質中的____________能通過呼吸作用分解有機物并釋放能量,供細胞生命活動利用。
(4)圖中結構E名稱是_______________,它是進行___________的場所。
(5)西瓜之所以甘甜可口,主要是_______(填字母)中含有大量細胞液。
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【題目】如圖所示,陰影部分E表示藻類、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物的共同特征,這一特征包括( )
A. 由細胞組成,能進行光合作用和呼吸作用
B. 能開花結果,有果皮包被
C. 能用孢子繁殖后代
D. 有根、莖、葉的分化,有輸導組織
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【題目】感冒時,我們會覺得鼻子腫脹,這是因為__________________,同時還會發(fā)現鼻涕增多,這是因為___________________________。
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【題目】如圖是葉芽與枝條結構示意圖,據圖回答:
(1)乙圖中的[1] 來源于甲圖中[ ] 的發(fā)育.
(2)甲圖中的[D]能伸長主要是因為[A]生長點能分裂產生 .
(3)乙圖中的[2] 來源于甲圖中的[ ] 的發(fā)育.
(4)乙圖中的[3]是 ,來自甲圖中的[ ] .
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【題目】下面是某校七年級合作學習小組同學,在學習《人的生活需要營養(yǎng)》有關知識后,在一次小組討論會上,對一些生理活動進行了梳理和歸納.請你認真閱讀后,結合圖一(消化系統(tǒng)模式圖)和圖二(平衡膳食金字塔)回答下列問題:
(1)小芳說:我早晨吃了一個饅頭,饅頭的化學性消化是從[ ]______開始的.
(2)洋洋說:早晨我吃了油條和豆?jié){,油條中含有的脂肪物質,需要通過圖一結構中的[ ]________分泌的___________乳化后才能進行化學性消化.
(3)濤濤說,不管你吃的饅頭、雞蛋,還是油條和豆?jié){,最終經消化后,都要到圖一結構中的[ ]____才能被吸收,因為該結構是消化食物吸收養(yǎng)料的主要場所。該結構與吸收相適應的結構特點有__________。(寫兩條)
(4)小雨說:人在進食時,若狼吞虎咽、暴飲暴食會增加圖一中標號[____]所示器官的消化負擔,容易使人患病。
(5)小潔說:李伯伯近期患了冠心病,他在飲食中應盡量減少圖二中第[___]層食物的攝入,適當多吃第②層的食物。
(6)小婧說:處于生長發(fā)育時期的我們應多吃一些含蛋白質、鈣、磷和維生素豐富的食物,即圖二金字塔中第[ ____]層食物。
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