【題目】圖是雞卵的結構模式圖,以及雞卵內控制雞冠性狀的一對基因。圖中的A表示控制顯性性狀——單冠的基因,a表示控制隱性性狀——玫瑰冠的基因。請結合所學知識回答問題。
(1)雞的生殖方式為________,通過孵化,圖中[ ]________可以發(fā)育成小雞。
(2)如果一只單冠的母雞與一只玫瑰冠的公雞交配,所產下的受精卵的基因組成是_________。
(3)科學家通過轉基因技術培育出產蛋多的母雞,“多產”這種變異能否遺傳下去?________說出你的理由____________________。
【答案】 卵生(或有性生殖) 2 胚盤 Aa或aa 能 因為改變了母雞的遺傳基因,基因可在親子代間傳遞
【解析】試題分析:圖中1是氣室,2是胚盤, 3是卵黃,4是卵白,5是卵殼。
1、卵黃上的小白點叫做胚盤,含有細胞核,內有遺傳物質,是進行胚胎發(fā)育的部位,將來發(fā)育成小雞,受精卵是在母體外發(fā)育成新個體的,所以生殖方式為卵生,鳥卵中的大多數蛋白質都集中在蛋黃部分,其為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)。
2、雞冠的單冠與玫瑰冠是一對相對性狀,単冠是顯性性狀,玫瑰冠是隱性性狀,所以基因型為Aa的單冠母雞,與一只玫瑰冠公雞(aa)交配,子代的基因組成為Aa、aa,Aa是単冠,aa是玫瑰冠,比例各為50%。
3、轉基因技術培育出產蛋多的母雞,這是由于遺傳物質發(fā)生改變而產生的變異,屬于可遺傳變異。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請根據淀粉、脂肪和蛋白質在消化道各部位被消化程度的曲線圖回答.
(1)圖中表示淀粉消化過程的曲線是_____.口腔中,淀粉在唾液_____酶的作用下,部分被分解為麥芽糖.
(2)蛋白質在消化道的[C]_____開始被消化.
(3)圖中D代表的消化器官是_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是某家族成員的關系圖譜。請據圖回答:
(1)個體4的性染色體組成為XY,其中Y染色體來自個體_________(填“l(fā)”或“2”)。
(2)假設控制雙眼皮的基因為顯性(A),控制單眼皮的基因為隱性(a)。若個體5和個體6生來就是雙眼皮,個體9有可能表現為單眼皮嗎?_____________________________________________。
(3)若個體7和個體8是一對龍鳳胎,他們屬于_________(填“直系”或“旁系”)血親。
(4)個體7和個體9是近親關系,他們攜帶同一致病基因的可能性較大。請你從優(yōu)生的角度,說出他們不能結為夫妻的原因:_____________________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖示是幫助我們理解生物學概念的有效方法。下圖中的①和②分別表示細胞的哪個生理過程( )
A.細胞分裂、細胞分裂
B.細胞分化、細胞分化
C.細胞分裂、細胞分化
D.細胞分化、細胞分裂
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于動物呼吸器官的說法中,哪一項是錯誤的?( )
A.外骨骼是昆蟲的呼吸器官
B.鰓是絕大多數水生動物的呼吸器官
C.陸生動物絕大多數用肺呼吸,也有用氣管呼吸的(如蝗蟲)
D.有用體壁呼吸的(如蚯蚓)
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