【題目】在流感易爆發(fā)的季節(jié),要盡早給家里的老人和小孩做好消毒、清淡飲食等工作,這是屬于( )
A. 切斷傳播途徑B. 控制傳染源
C. 清除病原體D. 保護(hù)易感者
【答案】A
【解析】
傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾病。病原體指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲(chóng)等。傳染病若能流行起來(lái)必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié),所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。
預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。傳染源:能夠散播病原體的人或動(dòng)物。傳播途徑:病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑叫傳播途徑,如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播、接觸傳播、經(jīng)水傳播等。易感人群:對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群。流感通過(guò)空氣飛沫傳播,因此,在流感易爆發(fā)的季節(jié),要盡早給家里的老人和小孩做好消毒、清淡飲食等工作,這是屬于切斷傳播途徑。
故選:A
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2012年初,廣東某鎮(zhèn)發(fā)生了由丙型肝炎病毒引起的“丙肝”感染事件。據(jù)調(diào)查,感染丙肝的居民都曾到未采用一次性注射器的鎮(zhèn)衛(wèi)生所打過(guò)針。由此推斷( )
A.帶毒針頭是丙肝的傳染源B.丙肝屬于血液傳染病
C.丙肝和肺結(jié)核的病原體具有相同的結(jié)構(gòu)D.丙肝與甲型肝炎的傳播途徑相同
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于腔腸動(dòng)物,下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)的 ( )
A.珊瑚蟲(chóng)、?⒑r厥乔荒c動(dòng)物
B.腔腸動(dòng)物一般是脊椎動(dòng)物
C.腔腸動(dòng)物有口無(wú)肛門(mén),食物和食物殘?jiān)加煽谶M(jìn)出
D.都是生活在水中
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】法國(guó)一科學(xué)家在研究牲口炭疽病時(shí),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):把供實(shí)驗(yàn)用的綿羊分為甲、乙兩組。甲組綿羊用病毒性已削弱的炭疽病的病原體注射,它們感染后沒(méi)有發(fā)病,乙組沒(méi)進(jìn)行注射。10天后,對(duì)甲、乙兩組綿羊同時(shí)進(jìn)行注射毒性極強(qiáng)的炭疽病病原菌,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,甲組的綿羊全部正常生活,而乙組的綿羊全部死亡。請(qǐng)分析回答:
(1)實(shí)驗(yàn)中甲組綿羊在第二次注射后沒(méi)有發(fā)病,這種免疫是____________,屬于人體防御病原體的第____________道防線。
(2)甲組綿羊第一次注射的是毒性削弱的炭疽病原菌,它進(jìn)入羊體作為______起作用,使體內(nèi)產(chǎn)生具有免疫力的物質(zhì),這種物質(zhì)的化學(xué)成分是______。
(3)甲組綿羊在實(shí)驗(yàn)中是____________組。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組在探究“饅頭在口腔中的變化”中,對(duì)實(shí)驗(yàn)中的試管要置于37℃溫水中一定時(shí)間產(chǎn)生了疑問(wèn),于是取了等量的三小份饅頭碎屑,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)一步探究:
試管 | 加入的物質(zhì) | 處理 | 溫度 | 時(shí)間(分鐘) | 加碘液后的現(xiàn)象 |
① | 饅頭碎屑+2mL唾液 | 攪拌 | 37℃ | 10 | 不變藍(lán) |
② | 饅頭碎屑+2mL唾液 | 攪拌 | 80℃ | 10 | 變藍(lán) |
③ | 饅頭碎屑+2mL唾液 | 攪拌 | 0℃ | 10 | 變藍(lán) |
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷:唾液淀粉酶對(duì)淀粉發(fā)揮作用需要適宜的溫度。(______)
(2)“攪拌”相當(dāng)于口腔中舌頭的作用。(________)
(3)假如①號(hào)試管只水浴3分鐘便取出并滴加碘液,預(yù)測(cè)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是變藍(lán)(_____)
(4)通過(guò)探究活動(dòng),你認(rèn)為吃飯時(shí)應(yīng)該A(________)
A.狼吞虎咽 B.細(xì)嚼慢咽
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于免疫功能的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 對(duì)于遺傳病,免疫功能有很強(qiáng)的修復(fù)能力
B. 免疫對(duì)傳染病有防御作用
C. 免疫功能可清除人體衰老的、死亡的或損傷的細(xì)胞
D. 免疫功能可識(shí)別并清除癌細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】久置空氣中的烤面包片,難以生出霉菌。某同學(xué)觀察到這一現(xiàn)象,提出:水分對(duì)霉菌的生活有影響嗎?這屬于實(shí)驗(yàn)法研究步驟中的( )
A.作出假設(shè)B.提出問(wèn)題C.實(shí)施計(jì)劃D.得出結(jié)論
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于脊椎動(dòng)物的敘述中,不正確的是( )
A. 兩棲動(dòng)物的生殖己經(jīng)擺脫了水的束縛
B. 爬行類(lèi)是真正陸生動(dòng)物
C. 爬行類(lèi)的體表一般覆蓋著鱗片或甲,在陸地上產(chǎn)卵
D. 哺乳動(dòng)物具有高度發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺(jué)器官
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】白居易描寫(xiě)蓮的詩(shī)句“月月葉換葉,年年根生根”。根據(jù)你對(duì)蓮的了解,詩(shī)中說(shuō)的蓮的繁殖方法是
A. 種子生殖B. 營(yíng)養(yǎng)生殖C. 出芽生殖D. 有性生殖
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