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【題目】淀粉、脂肪、蛋白質在消化道內開始消化的部位依次是( 。

A. 口腔、小腸、胃B. 口腔、胃、小腸

C. 胃、小腸、口腔D. 胃、口腔、小腸

【答案】A

【解析】

食物的消化和營養(yǎng)物質的吸收過程如下:

,

據此解答。

淀粉的消化從口腔開始,口腔中的唾液淀粉酶能夠將部分淀粉分解為麥芽糖,當淀粉和麥芽糖進入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質的酶,因此,淀粉等糖類物質在小腸內被徹底消化為葡萄糖。蛋白質的消化是從胃開始的,當食物中的蛋白質進入胃以后,在胃液的作用下進行初步消化后進入小腸,小腸里的胰液和腸液含有消化糖類、脂肪和蛋白質的酶,在這些酶的作用下,蛋白質被徹底消化為氨基酸。脂肪的消化開始于小腸,小腸內的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質的酶,同時,肝臟分泌的膽汁也進入小腸,膽汁雖然不含消化酶,但膽汁對脂肪有乳化作用,使脂肪變成微小顆粒,增加了脂肪與消化酶的接觸面積,有利于脂肪的消化,脂肪在這些消化液的作用下被徹底分解為甘油和脂肪酸。因此淀粉、脂肪、蛋白質在人體內初步消化的部位依次是口腔、小腸、胃,A正確。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在白背飛虱群體中,眼睛的顏色有白色和橙.取多只白背飛虱兩兩雜交,分別統計其子代數量,結果如下表,請回答下列問題。

雜交組合

親代

子代

雌性

雄性

橙眼

白眼

雌性

雄性

雌性

雄性

1

白眼

白眼

0

0

135

157

2

白眼

橙眼

257

232

241

270

3

橙眼

白眼

89

90

100

93

4

白眼

白眼

55

62

136

156

5

橙眼

橙眼

203

199

0

0

(1)白背飛虱眼睛的橙色和白色可稱為一對______。

(2)根據第______組數據可判斷出眼睛的______是隱性性狀。

(3)在第三組雜交組合中,親本中白眼白背飛虱的基因組成為______(用字母A、a表示)。

(4)進一步研究發(fā)現,橙眼個體在群體中交配競爭能力顯著弱于白眼個體。如果在實驗裝置中放置等比例的白眼和橙眼白背飛虱,請推測經過多代繁殖后,______白背飛虱的比例會提高。

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【題目】如圖表示一條食物鏈中消費者和生產者的比例,在每一個圖中最下面一層都表示生產者.其中,可以表示“草→蟲→山雀→食雀鷹”這一條食物鏈的是( 。

A. B.

C. D.

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【題目】在探究鼠婦是否喜歡陰暗的環(huán)境的實驗中,實驗變量是(

A.溫度 B.濕度 C.葉綠素 D.光

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【題目】魚與外界進行氣體交換的場所是

A.體表 B.鰓 C.肺 D.鰭

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【題目】如圖為人體局部血液循環(huán)示意圖,其中①、③是動脈血管,②是毛細血管,①、②、③內流動的均為動脈血.則②的主要功能是(  )

A. 濾過作用

B. 氣體交換

C. 吸收養(yǎng)料

D. 分泌物質

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【題目】如圖表示人體的某些生理活動圖解,請分析回答:

(1)食物中______消化的終產物是葡萄糖,是人體最重要的______物質.

(2)圖中②過程是通過______實現的.A氣體通過③過程進入E后,與______結合來運輸的.

(3)人體內消耗氧和產生二氧化碳的部位是圖中的______

(4)通過⑤過程形成的C液體出現了血細胞和大分子蛋白質,則說明發(fā)生病變的部位是在______.在電鏡下觀察,紅細胞的形狀是______,有無細胞核______

(5)若此人的D液中出現較多葡萄糖,則此人有可能患______病,一般采用______的方法來治療.

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【題目】某同學突然抓起一個燙手的饅頭后,來不及思考就迅速松手。如圖是該反射的反射弧結構示意圖,下列有關敘述正確的是( 。

A. a是手指肌肉,能接受刺激并產生收縮

B. c是脊髓中的神經中樞,能使人感到燙

C. 該反射需要先經過大腦的分析和判斷

D. 圖中箭頭表示“高溫”能從a傳到c,再從c傳到e

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【題目】觀察下圖,根據圖回答下列問題。

(1)在分類階層中,生物種類最多的單位是________,其中生物之間所含有的共同特征最________,生物體間的差異最________;生物種類最少的單位是________,其中生物之間所包含的共同特征最________,生物體的差異最________。

(2)梅花鹿與馬鹿、蟹、牛、蛙之間的親緣關系,由近到遠的排列順序是__________________

(3)與梅花鹿同一目的動物有(舉二例)________________________________。

(4)梅花鹿與牛在分類階層上有________個相同的單位,它們是_______________________。

(5)梅花鹿在________這個分類階層上與人分開。

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