【題目】下列資源屬于可再生的資源是( )
A.石油資源
B.煤炭資源
C.天然氣資源
D.水資源

【答案】D
【解析】可再生資源是指被人類開發(fā)利用后,可以在較短時間內(nèi)更新、再生,或者能夠重復(fù)利用、循環(huán)使用的自然資源,如氣候資源、生物資源、水資源和土地資源等;
不可再生資源是人類開發(fā)利用后,在相當(dāng)長的時間內(nèi),不可能再生的自然資源叫不可再生資源,主要指自然界的各種礦物、巖石和化石燃料,例如泥炭、煤、石油、天然氣、金屬礦產(chǎn)、非金屬礦產(chǎn)等。
可見A石油資源,B煤炭資源,C天然氣資源都是不可再生資源,水資源是可再生資源。故D符合題意。
所以答案是:D
【分析本題考查自然資源的類型,熟知自然資源是存在于自然界、能為人類提供福利的物質(zhì)與能量,主要包括氣候資源、水資源、土地資源、生物資源、礦產(chǎn)資源、海洋資源等,根據(jù)能否再生分為可再生資源與不可再生資源。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪種腺體的分泌物是通過導(dǎo)管排出的( 。

A. 垂體 B. 甲狀腺 C. 胰島 D. 肝臟

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【題目】神經(jīng)系統(tǒng)是由腦、_____和它們發(fā)出的_____組成,腦又包括大腦、__________,而神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_____,膝跳反射是人生來就有的,屬_____反射。

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【題目】(題文)汽車尾氣排放是空氣中PM2.5的重大元兇之一。通過現(xiàn)場調(diào)研可知,在北京,每天高峰時段,有34%的車在路上堵著,六環(huán)以內(nèi)每小時PM2.5的排放量是1噸。為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關(guān),某中學(xué)的同學(xué)在市政廣場周邊對空氣進(jìn)行采樣,采樣時段與統(tǒng)計結(jié)果如下表:

組 別

PM2.5(微克/立方米)

5:00~6:00

(車流量最少)

8:00~9:00

(車流量大)

9:00~10:00

(車流量小)

11:30~12:30

(車流量最大)

第1組

19

89

43

97

第2組

22

83

38

98

第3組

20

86

41

99

(1)在該探究實驗中,同學(xué)們設(shè)置的實驗變量是__________

(2)為減少實驗誤差,應(yīng)對表中3個小組同學(xué)的數(shù)據(jù)做怎樣的處理? _____________。

(3)根據(jù)上述統(tǒng)計結(jié)果,可以得出的結(jié)論是:車流量越大,空氣中PM2.5的濃度________________。

(4)根據(jù)實驗結(jié)論,請你對空氣質(zhì)量的改善提一條合理化建議: ______________。

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【題目】課堂上,某同學(xué)聽到老師叫他的名字后立該站起來,完成該反射的反射類型與下列哪項具有相同反射( )

A. 縮手反射 B. 膝跳反射 C. 眨眼反射 D. 老馬識途

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【題目】在生活中還有哪些浪費水的現(xiàn)象?我們應(yīng)如何做?

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【題目】下列動物在分類上屬于哺乳動物,卻是卵生的是( )
A.袋鼠
B.鴨嘴獸
C.鴿子
D.鯨魚

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【題目】小明做了觀察唾液淀粉酶的消化作用實驗,請你幫他回答問題:

試管

加入物質(zhì)

控制條件

檢驗方法

1

饅頭碎屑+2 mL唾液

37 ℃水溶10分鐘

加兩滴碘液

2

饅頭碎屑+2 mL清水

37 ℃水溶10分鐘

加兩滴碘液

1)該實驗的對照實驗試管是試管。

21號、2號試管經(jīng)過充分振蕩后,出現(xiàn)的現(xiàn)象分別是1號管 2號試管 。1號試管現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是 。

3)本實驗驗證了 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】夏天雄蛙在池塘邊高聲嗚叫,這種行為屬于( )
A.取食行為
B.防御行為
C.領(lǐng)域行為
D.繁殖行為

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