【題目】如圖表示的是男女一部分性器官的發(fā)育趨勢(shì),據(jù)圖回答.
(1)從圖中可以看出,在童年期,性器官的發(fā)育特點(diǎn)是 , 幾乎處于狀態(tài).
(2)性器官發(fā)育的主要時(shí)期大約從歲到歲,這一時(shí)期被稱為期.性器官發(fā)育的主要原因是,這一時(shí)期內(nèi)分泌的激素,促進(jìn)性器官的發(fā)育,性器官發(fā)育成熟是人體發(fā)育的最主要特征,而且表現(xiàn)為性發(fā)育早于性.
(3)在性器官發(fā)育的同時(shí),人的形態(tài)也迅速發(fā)育,主要表現(xiàn)在和的迅速增加.
(4)青春期的男孩有時(shí)在睡夢(mèng)中精液自尿道中排出的現(xiàn)象,稱為;女孩出現(xiàn) , 這些都是正常的生理現(xiàn)象.
【答案】
(1)很緩慢;靜止
(2)10;20;青春;垂體;促性腺激素;青春期;女;男
(3)身高;體重
(4)遺精;月經(jīng)
【解析】解:(1)從圖中可以看出,在童年期,性器官的發(fā)育特點(diǎn)是很緩慢的,幾乎處于靜止?fàn)顟B(tài).(2)從圖中可看出性器官發(fā)育的主要時(shí)期大約從10歲到20歲,這一時(shí)期稱為青春期,性器官發(fā)育的主要原因是進(jìn)入青春期后,在垂體分泌的促性腺激素的作用下,睪丸或卵巢得到迅速發(fā)育,內(nèi)部結(jié)構(gòu)逐漸趨于完善.生殖器官的發(fā)育和成熟,是青春期發(fā)育最突出的特征,且女性發(fā)育早于男性.(3)青春期形態(tài)發(fā)育的一個(gè)顯著特點(diǎn)是身高和體重的迅速增長.(4)青春期的男孩有時(shí)在睡夢(mèng)中精液自尿道中排出的現(xiàn)象,稱為遺精;女孩出現(xiàn)月經(jīng),這些都是正常的生理現(xiàn)象.
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的青春期的身體變化,需要了解1、身高突增2、神經(jīng)系統(tǒng)以及心臟和肺等器官的功能明顯增強(qiáng)3、性器官迅速發(fā)育和成熟才能得出正確答案.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為胎兒臍帶和胎盤的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)胎兒的生命開始于一個(gè)被稱為__________的細(xì)胞,這個(gè)細(xì)胞形成的部位是__________,胚胎發(fā)育初期所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自 ________。 胎兒在母體的________里發(fā)育,每時(shí)每刻都能通過臍帶和______(填序號(hào))從母體獲得營養(yǎng)。
(2)胎兒長得像媽媽(母體),這是一種________現(xiàn)象。當(dāng)胎兒發(fā)育到__________天左右時(shí),成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道產(chǎn)出,這個(gè)過程叫作________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是染色體和DNA的關(guān)系示意圖.下列敘述正確的是( 。
A. ①是DNA,②是蛋白質(zhì)
B. 每條DNA上只有一個(gè)基因
C. 圖中這條染色體一半來自父方,一半來自母方
D. 人體所有細(xì)胞中染色體都是成對(duì)存在的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是葉片的橫切結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答:
(1)①和⑤一起構(gòu)成了 , 對(duì)葉片有保護(hù)作用.
(2)具有輸導(dǎo)作用的結(jié)構(gòu)是[] , 它除了輸導(dǎo)功能之外,還具有的功能
(3)葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門戶是[] . 它的開閉受的控制
(4)其中細(xì)胞中含有較多葉綠體的是[]; ④的名稱是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】普利斯特萊的實(shí)驗(yàn)不能說明的是( 。
A.綠色植物的光合作用需要二氧化碳
B.綠色植物光合作用釋放氧氣
C.蠟燭燃燒消耗氧氣
D.綠色植物光合作用需要水
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】自然界中動(dòng)物種類繁多,形態(tài)千差萬別,請(qǐng)分辨出下列哪種描述是錯(cuò)誤的( )
A.鳥類的身體大都呈流線型,有與肺相通的氣囊
B.哺乳動(dòng)物都是體表被毛.胎生
C.魚屬于脊椎動(dòng)物,體溫會(huì)隨溫度的變化而改變
D.蚯蚓身體分節(jié),因此蚯蚓屬于節(jié)肢動(dòng)物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】美國西部有一片森林用來養(yǎng)鹿,其中也發(fā)現(xiàn)該片森林有許多鹿的天敵如狼、豹、山獅等,假如只把這片森林中的狼殺絕,鹿群的數(shù)量將更可能是如圖( )所示
A.
B.
C.
D.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】農(nóng)民伯伯采取的下列措施與其依據(jù)或目的不一致的是( )
A.給農(nóng)作物松土﹣﹣有利于根的吸收作用
B.白天為大棚作物補(bǔ)充二氧化碳﹣﹣增強(qiáng)光合作用
C.幼苗移栽時(shí)根部留土坨﹣﹣保護(hù)幼根及根毛
D.把種子播種在濕潤的土壤中﹣﹣利于種子萌發(fā)
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