【題目】下列哪種生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)( )

A. 森林生態(tài)系統(tǒng) B. 草原生態(tài)系統(tǒng)

C. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) D. 城市生態(tài)系統(tǒng)

【答案】A

【解析】生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力有大有小,這主要取決于它自身的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。一般來說,生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自動調(diào)節(jié)能力就越大反之,生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡單,自動調(diào)節(jié)能力就越小。在所有的生態(tài)系統(tǒng)中,森林生態(tài)系統(tǒng)中動植物種類繁多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力就最強(qiáng),能夠長期處在比較穩(wěn)定的狀態(tài)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題.

(1)填寫圖中細(xì)菌各部分名稱:①____________________________________

(2)一個(gè)細(xì)菌就是一個(gè)______,所以稱細(xì)菌為______細(xì)胞生物.

(3)細(xì)菌和動植物細(xì)胞主要區(qū)別在于______的區(qū)域,它沒有成形的______

(4)當(dāng)______增厚時(shí),細(xì)菌能夠形成休眠體,稱作______,以抵抗不良環(huán)境.

(5)細(xì)菌體內(nèi)沒有______,大多數(shù)細(xì)菌只能利用______生活,

(6)細(xì)菌細(xì)胞壁外有______,有一定的保護(hù)作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各種動物中,都屬于魚類的是( )

A. 鮑魚、中華鱘 B. 鯊魚、海馬 C. 鱷魚、河豚 D. 娃娃魚、章魚

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如果在一片草場上噴灑了某種有毒物質(zhì),且這種物質(zhì)在生物體內(nèi)難以分解和排出,那么在食物鏈昆蟲青蛙中,體內(nèi)該有毒物質(zhì)含量最高的生物是

A. B. 昆蟲 C. 青蛙 D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】甲圖是顯微鏡視野下的圖像,乙圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的立體結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲圖顯微鏡視野下的圖像看到的是__________(填“植物”或“動物”)細(xì)胞,因?yàn)槲覀兛梢郧宄乜吹?/span>[______]液泡、細(xì)胞壁(提示:中括號內(nèi)填圖中對應(yīng)結(jié)構(gòu)的序號)。

(2)圖乙中細(xì)胞生命活動的控制中心是[②]___________,[④]___________能將細(xì)胞儲存的化學(xué)能釋放出來。

(3)對細(xì)胞有保護(hù)作用,并能進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是___________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中,不屬于青春期發(fā)育特點(diǎn)的是

A身高和體重迅速增長 B性器官迅速發(fā)育,性功能逐漸成熟

C出現(xiàn)第一性征 D出現(xiàn)第二性征

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為心臟解剖圖,請據(jù)圖回答:

(1)心臟的四個(gè)腔中,心壁肌肉較厚的結(jié)構(gòu)是 【 】___________。

(2)血管③的名稱是_____________

(3)流入⑦右心房的血液與④左心房內(nèi)的血液相比較,氧氣含量發(fā)生了怎樣的變化?________。

(4)某人患中耳炎需口服消炎藥,該藥物首次到達(dá)病變部位一定不經(jīng)過圖中的【 】____________。

(5)用低倍鏡觀察尾鰭內(nèi)的血管及血液在血管內(nèi)的流動情況,血液在動脈、靜脈和毛細(xì)血管之間的流動方向是_______________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在自然界中,生物受到很多生態(tài)因素的影響,生物必須____________才能生存下去,同時(shí)也_____________著環(huán)境。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究時(shí),為了增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的說服力,一般還應(yīng)同時(shí)設(shè)計(jì)( )

A. 分組實(shí)驗(yàn) B. 重復(fù)實(shí)驗(yàn) C. 獨(dú)立實(shí)驗(yàn) D. 對照實(shí)驗(yàn)

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