【題目】病毒的結(jié)構(gòu)簡單，由_外殼和內(nèi)部的_______組成，以復(fù)制方式增殖。

【答案】蛋白質(zhì)核酸

【解析】

試題“病毒的結(jié)構(gòu)簡單”，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．病毒不能獨立生活，只能利用宿主活細(xì)胞內(nèi)現(xiàn)成代謝系統(tǒng)合成自身的核酸和蛋白質(zhì)成分；以核酸和蛋白質(zhì)等元件的裝配實現(xiàn)其大量繁殖，因此病毒以復(fù)制方式增殖．

故答案為：蛋白質(zhì)；遺傳物質(zhì)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被稱之為地球之“腎”的生態(tài)系統(tǒng)是指（　　）
A.海洋生態(tài)系統(tǒng)
B.森林生態(tài)系統(tǒng)
C.城市生態(tài)系統(tǒng)
D.濕地生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物分類就是依據(jù)某一標(biāo)準(zhǔn)將生物分門別類，即把具有相同特征的生物或生物結(jié)構(gòu)歸為一類。這是一種重要的思想方法。如圖是將不同生物分為A、B、C、D四類的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖中將細(xì)菌、酵母菌、衣藻、草履蟲歸為A類，依據(jù)是它們都是______________。

(2)將衣藻和葫蘆蘚、小麥、大豆歸為B類，依據(jù)是它們都屬于____________。將除病毒以外的其他生物都?xì)w為D類的依據(jù)是__________________。

(3)如果把B類生物分為衣藻、葫蘆蘚和小麥、大豆兩類，則分類的依據(jù)應(yīng)該是________________；若進(jìn)一步對小麥和大豆分類，科學(xué)的分類依據(jù)是______________。

(4)C類生物同屬于動物，若依據(jù)體溫是否恒定可分為______________________兩類。

(5)最高等的動物類群是____________，其最主要特征是______________。

(6)上述資料說明了“生物多樣性”中的____________的多樣性。

(7)保護(hù)生物多樣性最有效的措施是__________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)葡萄糖被小腸吸收進(jìn)入血液后，到達(dá)腦部所經(jīng)歷的途徑是（　�。�
①上腔靜脈②下腔靜脈③主動脈④肺動脈⑤心臟⑥肺靜脈⑦肺部毛細(xì)血管⑧各級動脈．
A.①→⑤→③→⑧
B.①→⑤→④→⑦→⑥→⑤→③→⑧
C.②→⑤→③→⑧
D.②→⑤→④→⑦→⑥→⑤→③→⑧

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】含羞草的葉子被碰后會合攏，這說明生物具有（　�。�
A.生長現(xiàn)象
B.生物能對外界刺激作出反應(yīng)
C.繁殖
D.呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境．下列能反映生物影響環(huán)境的是（　�。�
A.風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵
B.一朝被蛇咬，十年怕井繩
C.螳螂捕蟬，黃雀在后
D.千里之堤，毀于蟻穴

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是關(guān)節(jié)剖面模式圖和骨骼肌關(guān)系圖，據(jù)圖回答：

（1）圖1中關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括[6]_____、[1]______和[2]_____三部分；圖2中___可以繞過關(guān)節(jié)附著在_____的骨上，正確示意圖為____（A或B）。

（2）圖中[4]為_______，能減少關(guān)節(jié)面之間的摩擦，此外，關(guān)節(jié)囊周圍或關(guān)節(jié)腔內(nèi)還有韌帶等，增強了關(guān)節(jié)的靈活性和牢固性。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是人體內(nèi)的三種細(xì)胞，據(jù)圖回答問題．

指出三種細(xì)胞的名稱以及由它們參與構(gòu)成的組織名稱：A為______細(xì)胞，參與構(gòu)成的組織為　_____；B為______細(xì)胞，參與構(gòu)成的組織為______；C為______細(xì)胞，參與構(gòu)成的組織為______．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組生物中，都屬于單細(xì)胞生物的一組是（ ）

A. 眼蟲，衣藻 B. 細(xì)菌，病毒

C. 變形蟲， 鼠婦 D. 酵母菌，病毒

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