2.下列有關(guān)動(dòng)物特點(diǎn)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.鯽魚用鰓呼吸,用鰭游泳B.大鯢幼體用肺呼吸
C.丹頂鶴前肢變成翼D.家鴿不是恒溫動(dòng)物

分析 (1)魚類生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳,鯽魚游泳的動(dòng)力主要來自尾鰭和軀干部的擺動(dòng).
(2)兩棲動(dòng)物是指幼體生活在水中,用鰓呼吸,變態(tài)發(fā)育成成體后,成體營(yíng)水陸兩棲生活,用肺呼吸,同時(shí)用皮膚輔助呼吸.代表動(dòng)物:青蛙、娃娃魚、大鯢、蠑螈等.
(3)鳥類會(huì)飛行,其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的.如前肢變成翼,有大型的正羽,排成扇形,適于飛行;身體呈流線型,可以減少飛行時(shí)的阻力;體內(nèi)有氣囊,輔助肺完成雙重呼吸,可以供給充足的氧氣;有的骨中空,有的骨愈合,直腸很短,能減輕體重;胸肌發(fā)達(dá),利于牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作.

解答 解:A、鯽魚生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳,A正確;
B、大鯢屬于兩棲動(dòng)物,生活在水中,幼體用鰓呼吸,成體用肺呼吸,B錯(cuò)誤
C、丹頂鶴屬于鳥類,前肢變成翼,靠翼飛行,C正確;
D、家鴿體溫恒定.屬于恒溫動(dòng)物,D錯(cuò)誤.
故選:B、D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記各類動(dòng)物的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.某同學(xué)在探究“光會(huì)影響鼠婦的分布嗎?”時(shí),設(shè)計(jì)如下:
材料用具:2只鼠婦,濕土,鐵盤,紙板,玻璃板.
實(shí)驗(yàn)裝置:在鐵盤內(nèi)以橫軸中線為界,一側(cè)放上濕土,一側(cè)不放濕土;一側(cè)蓋上紙板,一側(cè)放上玻璃板.
(1)請(qǐng)找出該同學(xué)在選用材料用具中的一項(xiàng)錯(cuò)誤:2只鼠婦.
(2)請(qǐng)找出該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)中的一項(xiàng)錯(cuò)誤:一側(cè)放上濕土,一側(cè)不放濕土.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.玉米體細(xì)胞中的染色體是20條,其雄花產(chǎn)生的精子和雌花產(chǎn)生的卵細(xì)胞中的染色體分別是( 。
A.20條、10條B.10條、10條C.20條、10條D.10條、20條

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于鳥卵各部分作用的描述中,不正確的是( 。
A.卵白:保護(hù)卵細(xì)胞,為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分
B.系帶:固定卵黃
C.卵黃:為胚胎發(fā)育提供主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
D.氣室:為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng),但不能與外界進(jìn)行氣體的交換

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.蚯蚓能在粗糙的紙上運(yùn)動(dòng),這主要與蚯蚓的( 。┯嘘P(guān).
A.剛毛B.肌肉C.體節(jié)D.黏液

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

7.線形動(dòng)物都營(yíng)寄生生活,對(duì)人類都有害.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.菠菜葉中雖然含有大量的還原糖,卻不宜作為鑒定還原糖的實(shí)驗(yàn)材料,主要原因是( 。
A.葉片不易磨碎,還原糖不易釋放
B.葉片中的葉綠素顏色較深,會(huì)掩蓋發(fā)生的顏色反應(yīng)
C.在研磨時(shí),糖類易被破壞
D.葉片中含有淀粉,影響還原糖與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.環(huán)境中影響生物的形態(tài)、生理和分布的因素叫做生態(tài)因素,它分為兩類:
(1)非生物因素-光、溫度、水;
(2)生物因素-影響某種生物生活的其他生物.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.請(qǐng)你使用高倍顯微鏡觀察下列幾種細(xì)胞:
①水綿細(xì)胞②蠶豆葉表皮細(xì)胞③人的口腔上皮細(xì)胞④大腸桿菌⑤酵母菌
根據(jù)你對(duì)顯微鏡使用和觀察的結(jié)果,回答下列問題:
(1)下降鏡筒時(shí),必須用雙眼從側(cè)面注視物鏡,以防止物鏡觸及裝片.
(2)使用高倍鏡前必須先使用低倍物鏡,待觀察清晰后,將觀察物移到視野正中央.千萬注意換高倍物鏡時(shí)不能將鏡筒升高.
(3)換上高倍物鏡后要使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.
(4)某校生物興趣小組在教師指導(dǎo)下,利用培養(yǎng)基培養(yǎng)了大腸桿菌,最后實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:培養(yǎng)基上只有單純大腸桿菌菌落;培養(yǎng)基上有大腸桿菌菌落,還有細(xì)菌、真菌存在.
①培養(yǎng)基上的單純大腸桿菌菌落屬于生命系統(tǒng)的種群結(jié)構(gòu)層次.既有大腸桿菌菌落生長(zhǎng)又有細(xì)菌和真菌存在,屬于生命系統(tǒng)的群落結(jié)構(gòu)層次.
②請(qǐng)你用顯微鏡觀察大腸桿菌的結(jié)構(gòu),與洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比,最主要的區(qū)別是無成形的細(xì)胞核,說明細(xì)胞的多樣性,它們的相同點(diǎn)是都具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì),說明細(xì)胞的統(tǒng)一性.

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