6．下列生物的營養(yǎng)方式屬于異養(yǎng)的是（　�。�
A．蕨菜B．木耳C．蘿卜D．海帶

分析 綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能的有機物并釋放出氧氣，綠色植物通過自己制造有機物維持自身生活，稱為自養(yǎng)，其他生物依靠現(xiàn)成的有機物維持生活稱為異養(yǎng)．

解答 解：ACD、蕨菜、蘿卜、海帶都屬于綠色植物，通過光合作用制造有機物，維持生活，營養(yǎng)方式為自養(yǎng)營養(yǎng)方式為自養(yǎng)．
B、木耳屬于真菌，不能進行光合作用，只能依靠現(xiàn)成的有機物來維持生活，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)．
故選：B．

點評 能否進行光合作用是判斷生物營養(yǎng)方式自養(yǎng)和異養(yǎng)的主要依據(jù)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列箭頭表示能量、物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，其中正確的是（　�。�
A．①②③B．②③C．②③④D．③④

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖分別是中華絨螯蟹、家鴿、蝗蟲、揚子鱷、家兔五種動物．請利用所學(xué)知識分析回答問題：
（1）根據(jù)體內(nèi)有無脊柱將上述動物分成兩組，與E同組的動物有B、D（用字母表示）；在生物的分類上，上述五種動物所屬最大的共同單位是界．
（2）C是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它的體表有外骨骼，可以起保護和支持作用，它有發(fā)達的運動器官，包括三對足，兩對翅．
（3）B有很多與其飛行生活相適應(yīng)的特征，如前肢變成翼．
（4）A的呼吸器官是鰓；D的呼吸器官是肺．
（5）上述類群中屬于無脊椎動物的是A、C，屬于恒溫動物的有B、E．（填字母）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．請閱讀以下材料并回答問題：
2014年11月21日，古巴醫(yī)生Felix Barez在塞拉利昂治療埃博拉病人是被感染．成為拉美國家的第一例埃博拉病毒感染者，埃博拉是由一種埃博拉病毒感染引起的，感染這種惡性傳染病的患者，會出現(xiàn)高燒、肌肉疼痛、全身無力、器官衰竭等癥狀，死亡率有時高達90%．
（1）從侵染細(xì)胞的不同的上看，埃博拉病毒屬于動物病毒；該病毒結(jié)構(gòu)簡單，僅由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)組成．
（2）埃博拉病毒必須寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活和繁殖，它是靠自己的遺傳物質(zhì)中的核酸，利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，制造出新的病毒．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．橘子的果實生長發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自于（　�。�
A．葉的光合作用B．莖的疏導(dǎo)作用C．根的吸收作用D．花的受精作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列哪類動物的共同特征是：身體細(xì)長，消化管前端有口，后端有肛門，體表有角質(zhì)層（　�。�
A．腔腸動物門B．線形動物門C．環(huán)節(jié)動物門D．節(jié)肢動物門

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．渦蟲能在水中自由活動，能通過（　　）捕食水中的小動物．
A．口B．咽C．眼點D．腸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列現(xiàn)象中，屬于不可遺傳變異的是（　�。�
A．在缺乏氧氣的情況下，紅細(xì)胞的外形變成鐮刀狀
B．同卵雙生的姐妹，妹妹生活在農(nóng)村，膚色較黑
C．易倒伏小麥后代中產(chǎn)生抗倒伏新品種
D．通過輻射誘變的方法培育出產(chǎn)量高、含油量也高的大豆新品種

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，根據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈，最長的一條食物鏈可以表示為：草→鼠→蛇→鷹．
（2）該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是草，通過食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進行著物質(zhì)循環(huán)和能量流動．
（3）若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的是分解者和非生物部分．

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同步練習(xí)冊答案