A. | 葉的光合作用 | B. | 莖的疏導(dǎo)作用 | C. | 根的吸收作用 | D. | 花的受精作用 |
分析 光合作用是指綠色植物利用光提供的能量,吸收二氧化碳和水分,在葉綠體中合成了淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲(chǔ)存在有機(jī)物中,同時(shí)釋放出氧氣的過(guò)程.
解答 解:綠色植物的光合作用能把無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物,制造的有機(jī)物不僅滿足了植物生長(zhǎng)的需要,還為其它生物提供食物來(lái)源,同時(shí)放出氧氣供生物呼吸利用,光合作用制造的有機(jī)物通過(guò)篩管運(yùn)輸給桔子、蘋(píng)果等的果實(shí)發(fā)育長(zhǎng)大所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).因此,橘子的果實(shí)生長(zhǎng)發(fā)育所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自于葉的光合作用.
故選A.
點(diǎn)評(píng) 明確光合作用的概念特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大樹(shù)底下好乘涼 | B. | 仙人掌的葉退化成刺狀 | ||
C. | 旗形樹(shù)的樹(shù)冠像一面旗幟 | D. | 竹節(jié)蟲(chóng)的身體像竹枝 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 恒溫動(dòng)物對(duì)環(huán)境適應(yīng)能力更強(qiáng) | |
B. | 恒溫動(dòng)物分布范圍小 | |
C. | 麻雀和熊貓都屬于恒溫動(dòng)物 | |
D. | 絕大多恒溫動(dòng)物的體溫不會(huì)隨環(huán)境溫度的改變而改變 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
裝置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
場(chǎng)所 | 日光下 | 日光下 | 黑暗中 | 黑暗中 |
溫度 | 23℃ | 23℃ | 23℃ | 23℃ |
吸水紙干濕狀態(tài) | 潮濕 | 干燥 | 潮濕 | 干燥 |
數(shù)日后種子發(fā)芽情況 | 全部發(fā)芽 | 沒(méi)有發(fā)芽 | 全部發(fā)芽 | 沒(méi)有發(fā)芽 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原尿和尿液的成分基本相同 | B. | 尿液中尿素的含量比原尿高 | ||
C. | 正常人的尿液中不含有蛋白質(zhì) | D. | 原尿與尿液中都含有無(wú)機(jī)鹽 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 體細(xì)胞中染色體是成對(duì)的 | B. | 人體所有細(xì)胞中染色體數(shù)目都一樣 | ||
C. | 染色體含有DNA分子 | D. | 一個(gè)DNA分子上含有許多個(gè)基因 |
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