【題目】我們在做觀察人體口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)時(shí)制作的玻片標(biāo)本屬于
A. 切片 B. 涂片 C. 裝片 D. 都不是
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中的2代表 , 3指的代表 .
(2)圖中6指的是 , 7指的是
(3)血液由2射出,流經(jīng)5、6到3的循環(huán)途徑叫;血液由4射出流經(jīng)7、8至1的途徑叫
(4)由M到N處,血液成分發(fā)生了變化:血變成了血
(5)血液流經(jīng)肺泡由血變成了血.
(6)某人患腸炎,醫(yī)生采取了上肢靜脈點(diǎn)滴青霉素治療,藥物到達(dá)患處經(jīng)過心臟次.
(7)在心臟結(jié)構(gòu)中,心房與心室之間的瓣膜和心室與動(dòng)脈之間的瓣膜的作用都是 , 心臟的瓣膜只能向一個(gè)方向打開,這就保證了血液流動(dòng)的方向只能是
A、由心室→心房→動(dòng)脈 B、由心室→心房→靜脈 C、由心房→心室→動(dòng)脈 D、由心房→心室→靜脈.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】 盲人“閱讀盲文”是通過皮膚的觸摸來感受的。都參與盲人“讀”懂文章含義的神經(jīng)中樞是
A.觸覺中樞和味覺中樞 B.運(yùn)動(dòng)中樞和聽覺中樞
C.觸覺中樞和語言中樞 D.運(yùn)動(dòng)中樞和嗅覺中樞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖,圖乙是某種細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖回答(示例:[⑥]載物臺(tái) ):
(1)圖甲中與調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱相關(guān)的結(jié)構(gòu)是遮光器上的光圈和[⑦] .
(2)對光時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器.使圖甲中的[③]對準(zhǔn)通光孔.
(3)圖乙表示(填“動(dòng)物”或“植物”)細(xì)胞.
(4)圖乙中①的功能是保護(hù)和控制;用碘液染色后,細(xì)胞中染色最深的是[] .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為顯微鏡下觀察到葉片基本結(jié)構(gòu)示意圖,請分析回答:
(1)在葉片的結(jié)構(gòu)中,能進(jìn)行物質(zhì)生產(chǎn)的部分主要是(填序號),原因是這些細(xì)胞中含有大量的 , 也正是由于這一原因,葉片才會(huì)呈現(xiàn)出現(xiàn)鮮艷的綠色.
(2)[]是植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”.
(3)(填序號)屬于保護(hù)組織,2、4應(yīng)屬于組織.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人體部分生理過程,圖中字母表示系統(tǒng)或器官,據(jù)圖回答:
(1)在A系統(tǒng)的(填器官)內(nèi),食物中的蛋白質(zhì)被徹底消化成之后,被吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng).
(2)B系統(tǒng)是屬于系統(tǒng),氧氣先通過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液,然后隨肺靜脈進(jìn)入左心房,因此,肺靜脈中流的是血.
(3)靜脈注射青霉素,最先到達(dá)心臟的(填“左心房”或“右心房”或“左心室”或“右心室”).手臂上的“青筋”是(填“靜脈”或“動(dòng)脈”).
(4)圖中與排泄有關(guān)的系統(tǒng)和器官有(共3個(gè),填字母).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】從人體的外形上看,人體分為________、________、________、________四部分。________將體腔分為胸腔和腹腔,________腔里有心臟、肺等器官,________腔里有胃、腸、肝臟等器官。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察是重要的科學(xué)研究方法,顯微鏡是重要的觀察工具。請回答:
(1)某同學(xué)在使用顯微鏡時(shí),經(jīng)常發(fā)現(xiàn)視野中會(huì)有“污物”出現(xiàn)。該同學(xué)為了能正確快速判斷視野中“污物”可能存在的位置,畫出了如圖1所示的思維導(dǎo)圖。請你在圖1方框中填入合適的文字,將該思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。 ______________
(2)該同學(xué)在用某光學(xué)顯微鏡觀察豬血涂片時(shí),發(fā)現(xiàn)該光學(xué)顯微鏡的鏡盒里只有如圖2所示的4個(gè)鏡頭,為了能夠在視野中看到較多的細(xì)胞,宜選用圖2中的鏡頭A和鏡頭_____進(jìn)行觀察。
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