【題目】閱讀以下兩則報(bào)道,分析回答:
(1)報(bào)道一:“生物圈Ⅱ號(hào)”建立一年多后,其中的氧氣含量大幅度下降,糧食嚴(yán)重減產(chǎn),科學(xué)家在里面無法生活。
(1)地球上所用生物與其 ______ 的總和叫生物圈。
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來看,糧食作物屬于 ______ ,其生長受到陽光、空氣、溫度和水等非生物因素的影響。
(3)“生物圈Ⅱ號(hào)”實(shí)驗(yàn)失敗告訴我們,地球仍是我們唯一的家園.保護(hù)生物圈,人人有責(zé).作為一名學(xué)生,你會(huì)怎么做來保護(hù)我們家園? ______
報(bào)道二:1665年,科學(xué)家羅伯特虎克用自己研制的光學(xué)顯微鏡觀察軟木薄片,發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞。
(1)除病毒外,生物都是由 ______ 構(gòu)成的。
(2)“軟木薄片”從植物體的結(jié)構(gòu)層次來看屬于 ______ 。
(3)使用顯微鏡正確的操作順序是 ______ (請?zhí)钚蛱?hào))
A.取鏡和安放 B.觀察 C.對光 D.放置玻片標(biāo)本 E.整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)
【答案】 環(huán)境 生產(chǎn)者 植樹造林、節(jié)約水源、保護(hù)環(huán)境 細(xì)胞 組織 ACDBE
【解析】報(bào)道一:(1)生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體,是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),它包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個(gè)部分,包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等,是最大的生態(tài)系統(tǒng)。
(2)生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成部分和生物部分組成;非生物部分包括陽光、空氣、水等;生物部分包括生產(chǎn)者---植物,消費(fèi)者---動(dòng)物,分解者---腐生細(xì)菌、真菌。所以糧食作物為植物,屬于生產(chǎn)者。
(3)“生物圈Ⅱ號(hào)”存在了一年多之后以失敗告終,告訴我們:迄今為止,地球仍是人類和其他生物的唯一家園,生物圈為生物的生存提供了基本條件--陽光、空氣、水分、適宜的溫度和食物,是人類和其它生物生存的共同家園,我們要好好保護(hù)它,保護(hù)生物圈的措施有很多,如植樹造林、節(jié)約水源、保護(hù)環(huán)境等等。報(bào)道二:
(1)除病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。
(2)羅伯特虎克,英國博物學(xué)家、發(fā)明家,他用自制的復(fù)合顯微鏡觀察一塊軟木薄片的結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn)它們看上去像一間間長方形的小房間,就把它命名為細(xì)胞。軟木薄片屬于植物組織。
(3)使用顯微鏡的正確步驟是:一、取鏡和安放 1.右手握住鏡臂,左手托住鏡座. 2.把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,略偏左(顯微鏡放在距實(shí)驗(yàn)臺(tái)邊緣7厘米左右 處)。安裝好目鏡和物鏡。
二、對光.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔(物鏡的前端與載物臺(tái)要保持2厘米的距離)。 把一個(gè)較大的光圈對準(zhǔn)通光孔。左眼注視目鏡內(nèi)(右眼睜開,便于以后同時(shí)畫圖)。轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)。通過目鏡,可以看到白亮的視野。
三、觀察.把所要觀察的玻片標(biāo)本(也可以用印有“6”字的薄紙片制成)放在載物臺(tái)上,用壓片夾壓住,標(biāo)本要正對通光孔的中心。 轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止(眼睛看著物鏡,以免物鏡碰到玻片標(biāo)本)。 左眼向目鏡內(nèi)看,同時(shí)反方向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩上升,直到看清物像為止。再略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使看到的物像更加清晰。
四、整理.實(shí)驗(yàn)完畢,把顯微鏡的外表擦拭干凈.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,把兩個(gè)物鏡偏到兩旁,并將鏡筒緩緩下降到最低處,反光鏡豎直放置.最后把顯微鏡放進(jìn)鏡箱里,送回原處。可見正確順序是ACDBE。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生活在英國曼徹斯特地區(qū)的樺尺蛾有淺色和深色兩種體色,它們都喜歡棲息在樹干上。
19世紀(jì)后期,英國工業(yè)革命導(dǎo)致工廠大量排煙,使樹干由淺灰色變成黑褐色,樺尺蛾也由淺色常見類型逐漸
變成為深色常見類型。請分析回答下列問題:
(1)遺傳學(xué)上,樺尺蛾體色的深色與淺色稱為 。
(2)樺尺蛾的兩種體色由一對等位基因控制,顯性基因用A表示,隱形基因用a表示。將一只淺色樺尺蛾與一只深色樺尺蛾交配,子代若全為深色,則 色為隱性性狀,子代樺尺蛾的基因組成為 。
(3)曼徹斯特地區(qū)樺尺蛾種類的變遷是長期 的結(jié)果。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列不屬于科學(xué)探究方法的是( )
A. 調(diào)查法 B. 觀察法
C. 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法 D. 收集資料法
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀下面這段文字回答問題。
如果你生活在鄉(xiāng)村,催你晨起的公雞,夕照中牧歸的牛羊,守護(hù)你平安之夜的愛犬,都曾經(jīng)是你童年的朋友。放眼遠(yuǎn)眺,楊柳青青,麥浪滾滾,桃花含笑,杏花飄香,是你熟悉的景色。春水澄碧,游魚嬉戲;梁上雙燕,春來秋去,曾引發(fā)你無限的遐想。蛙鳴聲聲,流螢點(diǎn)點(diǎn),伴你進(jìn)入仲夏夜之夢。
(1)文中的生物分類(各任寫三種)
植物_________________________________________。
動(dòng)物________________________________________。
(2)影響魚生存的因素有______________因素和____________因素。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞色素c是構(gòu)成生物體的一種重要蛋白質(zhì),它是由許多氨基酸組成的。科學(xué)家通過分析比較大猩猩、獼猴、兔、雞、響尾蛇和金槍魚6種動(dòng)物的細(xì)胞色素c,發(fā)現(xiàn)大猩猩的細(xì)胞色素c和其他五種動(dòng)物細(xì)胞色素c的氨基酸有一些差異,其中大猩猩與獼猴有1個(gè)氨基酸不同,與兔有6個(gè)不同,與雞有12個(gè)不同,與響尾蛇有13個(gè)不同,與金槍魚有20個(gè)不同。
(1)基于這些數(shù)據(jù),與大猩猩的親緣關(guān)系最近的是 。
(2)你認(rèn)為以上資料涉及到的研究方法是 。
(3)能夠為進(jìn)化理論提供證據(jù)的主要還有____________________________________
(4)根據(jù)上表寫出以上六種動(dòng)物在進(jìn)化歷程中的地位由低級(jí)到高級(jí)的順
序
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體內(nèi)的血糖濃度一般是穩(wěn)定的,約為0.1%。正常人(非糖尿病人)一次性攝入體內(nèi)的糖類過多,體內(nèi)的血糖濃度有可能達(dá)到或超過0.16﹪,會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)的尿糖(尿液中含有葡萄糖)現(xiàn)象。由此說明( )
A. 腎小球病變,濾過作用發(fā)生障礙
B. 腎小囊內(nèi)壁病變,濾過作用發(fā)生障礙
C. 腎小管病變,重吸收作用發(fā)生故障
D. 腎小管功能正常,重吸收能力有限
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】判斷題
(1)食物中的水也屬于營養(yǎng)物質(zhì)。 (______)
(2)呼吸道對空氣的處理能力是無限制的。 (______)
(3)人的血液顏色是紅的,這是因?yàn)檠褐械募t細(xì)胞富含血紅蛋白。 (______)
(4)將體循環(huán)和肺循環(huán)途徑聯(lián)系在一起的器官是肺,同時(shí)它還是血液循環(huán)的動(dòng)力器官和氣體交換的場所。 (______)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表是某家庭成員某些特征的調(diào)查結(jié)果,請根據(jù)調(diào)查結(jié)果回答下列問題。
父 | 母 | 女兒 | |
耳垂 | 有耳垂 | 無耳垂 | 無耳垂 |
慣用手 | 右手 | 右手 | 左手 |
發(fā)際 | V字型 | V字型 | V字型 |
(1)表格中涉及的有無耳垂,慣用左右手,發(fā)際形狀特征在遺傳學(xué)上稱為 。
(2)父母、女兒的發(fā)際均為V字型,此現(xiàn)象被稱為 。
(3)若慣用右手為R,寫出家庭成員此性狀的基因組成:父 ,母 ,女兒 。
(4)若有耳垂基因?yàn)锳,這對夫婦再生一子,孩子的這一性狀可能是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)細(xì)咀嚼饅頭時(shí),會(huì)感覺到有甜味,這是為什么?某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn):
第一步:取適量新鮮饅頭,切成碎屑,分成兩等份。
第二步:用涼開水將口漱干凈,取4毫升唾液放入小燒杯中。
第三步:取兩支潔凈的試管,編號(hào)后做如下處理:各加入等量饅頭碎屑,然后向1號(hào)試管注入2毫升清水并充分?jǐn)嚢,?號(hào)試管注入2毫升唾液并充分?jǐn)嚢;將這兩支試管一起放到37℃溫水中10分鐘。
第四步:取出這兩支試管,各滴加2滴碘液,搖勻;觀察試管中的顏色變化。
請回答下列問題:
(1)將饅頭切成碎屑是模擬了 ________ 的功能,充分?jǐn)嚢枋悄M了 ________ 的功能。
(2)將這兩支試管一起放到37℃溫水中,是因?yàn)轲z頭在口腔內(nèi)被消化需要 _________ 。
(3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:不會(huì)變藍(lán)的是 __________ 號(hào)試管,原因是 ______________________ 。
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