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4．下列選項屬于保衛(wèi)人體的第二道防線的是（　�。�
A．皮膚B．脾臟C．吞噬細胞D．黏膜

分析 （1）人體三道防線的組成、功能和免疫的特點如表：

組成功能免疫類型
第一道防線皮膚、黏膜及分泌物（唾液、胃液）阻擋殺死病原體，清除異物非特異性免疫
第二道防線體液中的殺菌物質和吞噬細胞溶解、吞噬和消滅病菌非特異性免疫
第三道防線免疫器官和免疫細胞產生抗體，消滅病原體特異性免疫
（2）非特異性免疫是生來就有的，人人都有，能對多種病原體有免疫作用．包括第一、二道防線．
（3）特異性免疫是指第三道防線，產生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對特定的病原體有防御作用．是患過這種病或注射過疫苗后獲得的．

解答 解：AD、“皮膚”、“黏膜”，都屬于第一道防線；
C、“吞噬細胞”屬于第二道防線；
B、“脾臟”，屬于免疫器官，屬于第三道防線．
所以，屬于保衛(wèi)人體的第二道防線的是吞噬細胞．
故選：C．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握特異性免疫和非特異性免疫的特點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．某初中生物學習小組的同學，在探究“饅頭變甜是否與牙的咀嚼、舌的攪拌和唾液的分泌都有關”時，利用饅頭（碎屑與小塊等量）唾液、清水、碘液、恒溫箱等實驗材料，設計了如下實驗：
1號試管：加入饅頭碎屑和2ml唾液，并充分攪拌；
2號試管：加入饅頭碎屑和2ml清水，并充分攪拌；
3號試管：加入饅頭塊和2ml唾液，不攪拌；
將三支試管放入37℃的環(huán)境中10分鐘，取出冷卻后分別加入2滴碘液，搖勻后觀察試管中顏色的變化．
（1）分析1號試管和2號試管，預測實驗現象，不變藍的是1號試管，原因是饅頭中的淀粉在唾液的作用下被分解
（2）若要探究“饅頭變甜與牙的咀嚼，舌的攪拌是否有關系，”應選擇1號和3號試管形成對照．
（3）由上述實驗可以得出結論：饅頭變甜與牙的咀嚼、舌的攪拌和唾液的分泌都有關（“有關”或“無關”）
（4）根據所學知識，淀粉在口腔中被初步分解為麥芽糖．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．生物界中最高等的動物類群是哺乳類，種類最多，數量最大，分布最廣的動物類群是節(jié)肢動物；最古老、最原始的動物類群是原生動物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．一朵花的主要結構是（　�。�
A．花瓣和萼片B．雄蕊和雌蕊C．雌蕊和花托D．雄蕊和萼片

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．腎單位的組成包括（　�。�
A．腎小球和腎小管B．腎小囊和腎小管
C．腎小球、腎小囊和腎小管D．腎小球和腎小囊

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如是菜豆種子和玉米種子結構圖，請據圖回答相關問題
（1）菜豆種子貯藏營養(yǎng)物質的結構是[5]子葉，玉米種子貯藏營養(yǎng)物質 的結構是[10]胚乳．
（2）菜豆種子和玉米種子結構的相同點是都有種皮和胚．
（3）種子結構中最主要的部分是胚，它是新生植物體的幼體．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．根據下列有關菜豆的部分形態(tài)結構及生理活動探究圖示，回答問題（[]中填標號，--上填文字）：
（1）菜豆種子在萌發(fā)過程中所需要的營養(yǎng)物質來自[4]子葉，發(fā)育成菜豆幼苗[1]的結構[3]胚芽．
（2）使幼根不斷長長的結構是菜豆根尖的B、C部位（用圖中字母表示）
（3）將菜豆幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內（見探究實驗），將其中的氣體通入澄清的石灰水中，觀察到的現象是澄清的石灰水變渾濁，這是因為菜豆幼苗呼吸作用產生二氧化碳使澄清石灰水變渾濁．經過一段時間后，擠壓塑料袋，打開塑料袋，發(fā)現內壁附著許多水珠主要是經葉片的[④]氣孔散發(fā)出來的水蒸氣形成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關動物特點的敘述，錯誤的是（　�。�
A．鯽魚用鰓呼吸用鰭游泳B．麋鹿胎生哺乳
C．丹頂鶴前肢變成翼D．大鯢幼體用肺呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

17．大腸內表面有皺襞和絨毛狀突起．×．（判斷對錯）

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