19．腎單位的組成包括（　　）
A．腎小球和腎小管B．腎小囊和腎小管
C．腎小球、腎小囊和腎小管D．腎小球和腎小囊

分析 腎臟的基本單位是腎單位，由腎小球、腎小囊和腎小管組成．

解答 解：腎單位由腎小球、腎小囊和腎小管組成，腎小球和腎小囊合稱為腎小體．腎小球是個(gè)血管球，它由入球小動(dòng)脈分出的數(shù)十條毛細(xì)血管彎曲盤旋而成，這些毛細(xì)血管最后匯成出球小動(dòng)脈．腎小囊是一種雙層壁的囊，它包在腎小球的周圍，腎小囊腔與腎小管相通．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道腎單位的結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．人類皮膚正常由顯性基因（A）控制，白化由隱性基因（a）控制，根據(jù)如圖的遺傳圖解回答問題
（1）父親的基因是Aa．
（2）父親能產(chǎn)生2種精子，母親能產(chǎn)生2種卵細(xì)胞，其基因型是A或a．
（3）這對(duì)夫婦所生小孩患白化病的可能性是25%．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．小丹吃飯時(shí)說笑，不小心被飯嗆著了，媽媽對(duì)她說“吃飯時(shí)不要說笑，以免吞咽時(shí)會(huì)厭軟骨來不及遮蓋，食物進(jìn)入氣管，引起劇烈咳嗽．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．某中學(xué)對(duì)本校八年級(jí)學(xué)生及家庭成員中能卷舌和不能卷舌的遺傳情況進(jìn)行抽樣調(diào)查，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表：
組別父母性狀被調(diào)查家庭數(shù)量學(xué)生性狀及數(shù)量
能卷舌不能卷舌
第一組能卷舌×能卷舌15012426
第二組能卷舌×不能卷舌564115
第三組不能卷舌×不能卷舌20020
（1）能卷舌和不能卷舌在遺傳學(xué)上稱為相對(duì)性狀．
（2）根據(jù)第一組數(shù)據(jù)，可以判斷出能卷舌是顯性性狀，不能卷舌是隱性性狀．
（3）不能卷舌是因?yàn)樗麄凅w內(nèi)缺少能卷舌基因，這說明基因與性狀的關(guān)系是基因控制性狀．
（4）請(qǐng)寫出第二組家庭父母中，能卷舌個(gè)體可能的基因組成：AA或Aa（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示）．
（5）小美不能卷舌，但其父母卻都能卷舌．小美的父母響應(yīng)國家“二孩”政策，準(zhǔn)備要再生一個(gè)孩子，這個(gè)孩子為能卷舌的可能性是3/4．
（6）小美想要一個(gè)弟弟，她的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)的概率是50%．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．保護(hù)生物多樣性的最有效的措施是（　　）
A．將動(dòng)物遷入動(dòng)物園B．人工飼養(yǎng)珍稀動(dòng)植物
C．建立種質(zhì)庫D．建立自然保護(hù)區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列選項(xiàng)屬于保衛(wèi)人體的第二道防線的是（　�。�
A．皮膚B．脾臟C．吞噬細(xì)胞D．黏膜

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列說法正確的是（　　）
A．枝條是由芽發(fā)育的
B．銀杏是裸子植物，有花、果實(shí)和種子
C．準(zhǔn)備移栽的茄子秧根部總是帶著一個(gè)土坨，這是為了避免水分的散失
D．細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核，植物體的所有細(xì)胞都有葉綠體和線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．菠蘿酸甜多汁，可口開胃，但一次食用多了容易造成口腔黏膜破損．
（1）長時(shí)間保鮮菠蘿要冷藏，因?yàn)榈蜏乜梢种坪粑饔�，減少有機(jī)物的消耗．
（2）新鮮菠蘿汁會(huì)破壞黏膜嗎？利用與口腔黏膜相似的小腸黏膜開展探究時(shí)，取一塊豬小腸黏膜均分為兩半，分別放入A、B培養(yǎng)皿中，向A中滴加15毫升生理鹽水，向B中滴加等量新鮮菠蘿汁，放在37℃恒溫條件下，10分鐘后觀察．若A培養(yǎng)皿中黏膜完好，B培養(yǎng)皿中黏膜出現(xiàn)破損，則說明新鮮菠蘿汁會(huì)破壞黏膜，若A、B培養(yǎng)皿中黏膜均完好，則說明新鮮菠蘿汁不會(huì)破壞黏膜．
（3）資料顯示，新鮮菠蘿汁中含有一種蛋白酶，會(huì)分解黏膜中的蛋白質(zhì)成分，從而使黏膜破損．
（4）在吃新鮮菠蘿前人們常用鹽水浸泡，以防止菠蘿汁破壞口腔黏膜．請(qǐng)你就此提出一個(gè)探究問題用鹽水浸泡的菠蘿會(huì)破壞黏膜嗎？

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．某生物學(xué)興趣小組，在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)依據(jù)如表回答問題
試管編號(hào)123
饅頭饅頭碎屑等量饅頭碎屑等量饅頭塊等量
唾液有無2ml唾液A2ml唾液
保溫同時(shí)放入37℃溫水中10分鐘
加入碘液取出3個(gè)試管后，各滴加2滴碘液
（1）為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，在表中2號(hào)試管的A處應(yīng)加入2ml清水，以便與1號(hào)試管組成一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是唾液．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是1號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是試管中的淀粉被分解了．
（3）同時(shí)將三個(gè)試管放入37℃溫水中10分鐘，這是為了模擬口腔的溫度，這有利于唾液淀粉酶正常發(fā)揮作用；而把饅頭變成饅頭碎屑是模擬牙齒的咀嚼．
（4）1號(hào)和3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)過程和現(xiàn)象作對(duì)照，可以得出的結(jié)論是牙齒的咀嚼會(huì)影響唾液對(duì)淀粉的消化作用．．

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