【題目】苔蘚植物沒有真正的_____,一般只有矮小的_____和又小又薄的_____,且其中沒有_____組織.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為大熊貓、蚯蚓、中華鱘、揚子鱷四種動物,請回答:
(1)中華鱘和揚子鱷都生活在長江生態(tài)系統(tǒng)中,中華鱘是用________呼吸,而揚子鱷是用________呼吸.蚯蚓和大熊貓都生活在陸地上,蚯蚓用________呼吸,大熊貓有與呼吸有關的特有結構是________ .
(2)按照由低等到高等的順序排列,順序正確的是________.
(3)我國四川省臥龍地區(qū)建立的自然保護區(qū),是對如圖動物中的________進行就地保護.
(4)根據(jù)體內(nèi)有無________的特征,可將如圖動物中的蚯蚓與其他三種分開;后代的成活率大大提高的生殖方式是________為代表的一類動物,無性繁殖能力比較強的是________代表的一類動物.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列變異中,不可遺傳的是( )
A. 玉米地里出現(xiàn)一株白化苗
B. 一對正常夫婦生出一個色盲的兒子
C. 運用太空育種技術培育的太空椒
D. 同卵雙生的姐妹倆,生活在高原的姐姐比生活在平原的妹妹略黑些
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖乙表示“觀察小于尾鰭內(nèi)血液的流動”實驗材料的處理,圖二表示顯微鏡下觀察到的視野圖像,請根據(jù)實驗的方法步驟和現(xiàn)象,回答下列問題。
(1)該實驗應該選擇尾鰭色素______________的活小魚。以利于觀察。
(2)取出小魚,用_____________的棉絮(或紗布)包裹在小魚頭部的鰓蓋和軀干部,露出口和尾部。
(3)將小魚平放在培養(yǎng)皿上,使尾鰭平貼在培養(yǎng)皿上,等魚安定后,將____________________蓋在尾鰭上。
(4)將培養(yǎng)皿放在載物臺上,用___________________倍顯微鏡進行觀察。
(5)圖二是顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭血液流動的圖像,根據(jù)血管內(nèi)的血流方向判斷,血管1是_____________________,血管3是_______________________;血管2是______________________。判斷的依據(jù)是_______________________________________。
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【題目】根據(jù)所學知識回答問題
(1)板藍根顆粒外包裝盒上的“OTC”含義是什么?____________
(2)一只西瓜中有很多種子,是因為一朵西瓜花的子房中有很多什么?_________
(3)觀察臨時裝片時,發(fā)現(xiàn)一細胞位于視野的右下方.要想使該細胞移至視野中央,裝片應移向哪里?________
(4)調(diào)節(jié)人體生命活動的高級中樞位于哪里?_________
(5)綠色開花植物組成的結構層次是:細胞→組織→器官→植物體.請寫出人體組成的結構層次?__________
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【題目】在神農(nóng)架生長著一種野菊花,它能發(fā)出陣陣芳香,植物學家稱為“神農(nóng)香菊”,但這種菊花移栽到其他地方,就會失去香味,這一現(xiàn)象說明( )
A. 生物能適應環(huán)境 B. 環(huán)境能影響生物
C. 生物能影響環(huán)境 D. 環(huán)境能適應生物
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【題目】下列關于動脈血的敘述,正確的一項是:
A.動脈里流的血就是動脈血
B.含氧豐富、顏色鮮紅的血叫做動脈血
C.含營養(yǎng)物質(zhì)多的血就是動脈血
D.從心臟里流出的血都是動脈血
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【題目】將兩株親代抗倒伏水稻雜交,觀察子代水稻的性狀并統(tǒng)計數(shù)據(jù)繪成如下柱狀圖。請分析回答:
(1)水稻的抗倒伏與易倒伏是一對__________性狀,根據(jù)圖中信息可知,抗倒伏是________(填“顯性”或“隱性”)性狀。
(2)子代水稻出現(xiàn)易倒伏性狀,這種變異屬于______________變異。
(3)若顯性基因用D表示,隱性基因用d表示,則子代易倒伏水稻的基因組成是________。
(4)已知水稻的體細胞內(nèi)有12對染色體,則一株親代水稻為子代水稻提供________條染色體。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(5分)你從一個受精卵發(fā)育成長為一個小帥哥、小美女,讓我們看到了生命的奇妙變化。下圖所示為人體組織形成過程。請分析回答問題:
(1)圖中①②③表示細胞 的過程,④表示細胞 的過程。
(2)人的大腦皮層主要由上圖中的 組織構成,人體內(nèi)的血液屬于圖中的 組織。
(3)與人體的結構層次相比,水稻植株的結構層次中沒有 。
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