【題目】“幾處暖鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥�！痹娭械您L和燕其有的共同的特征（ ）

①體表被覆羽毛②前肢變成翼③體內(nèi)有氣囊④胎生、哺乳⑤體溫恒定⑥體內(nèi)無脊柱

A. ①②④⑤ B. ②③④⑥ C. ①②③⑤ D. ①②③⑥

【答案】C

【解析】鳥類的主要特征是：有喙無齒，身體被覆羽毛，前肢特化為翼，長骨中空，心臟四起，用肺呼吸，有氣囊輔助呼吸，體溫恒定，卵生。胎生哺乳是哺乳動(dòng)物的特征。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】仔細(xì)觀察下列生物，回答下列問題：

（1）以上生物在分類系統(tǒng)中屬于同一_________（界/門/綱）。分類等級越低，生物之間的共同特征越____________。若將圖中渦蟲和蜜蜂歸為一類，其余為另一類，則分類依據(jù)是_______________。

（2）渦蟲與水螅相比，其身體呈_______對稱，這樣的體形有利于它的運(yùn)動(dòng)、捕食和防御。草魚與其生活環(huán)境相適應(yīng)的呼吸器官是__________，家兔與其生活環(huán)境相適應(yīng)的呼吸器官是________。圖中有變態(tài)發(fā)育過程的動(dòng)物是______（用字母表示）。

（3）蜜蜂在生態(tài)系統(tǒng)中屬于_____級消費(fèi)者，青蛙在生態(tài)系統(tǒng)中屬于______級消費(fèi)者。

（4）圖中所示的動(dòng)物中，屬于恒溫動(dòng)物是_____（用字母表示），這一特征增強(qiáng)了生物對環(huán)境的適應(yīng)能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，根據(jù)圖回答有關(guān)問題。

（1）圖中生產(chǎn)者是 ，屬于生態(tài)系統(tǒng)的 部分。該食物網(wǎng)中共有 條食物鏈，最長的一條食物鏈可表示為 。

（2）該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是________，數(shù)量最少的生物有_______。生態(tài)系統(tǒng)中的 和 就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。

（3）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在 的狀態(tài)，說明生態(tài)系統(tǒng)有一定 。如果由于人類大量圍捕獵狐貍，野兔和老鼠的數(shù)量會(huì) ，最后使生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞。

（4）圖中所有動(dòng)物可統(tǒng)稱為 。其中，兔與草、鷹與鼠的關(guān)系是 。

（5）若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的是 和 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問題。

2017年4月1日，人們被一條大號發(fā)的新聞?wù)痼@到了。一只北極熊坐著浮冰飄到了距離它的棲息地有2200公里遠(yuǎn)的蘇格蘭小島。本以為是英國佬開的愚人節(jié)玩笑，沒想到這是妥妥兒的真事。其實(shí)，蘇格蘭在2016年就發(fā)現(xiàn)過漂流而來的北極熊，不過卻是北極熊一家三口的尸體。

北極熊主要生活在北冰洋附近有浮冰的海域。在那里海洋生物相當(dāng)豐富，有藻類、白熊、海象、海豹、鯨、雪兔、北極狐等。北極熊主要捕食海豹、幼海象及其他各種海生動(dòng)物，海豹以魚類為主要食物。海冰是他們覓食、交配和生產(chǎn)的場所。隨著全球平均氣溫的升高，冰面融化，北極熊的地盤不斷受到“蠶食”，找尋食物也越來越困難。它們必須長途跋涉才能找到食物，北極熊很可能是因?yàn)殚L途跋涉覓食而被淹死在途中的。面對北極熊的生存窘境，科學(xué)家預(yù)測，世界上有三分之二的北極熊將在2050年之前消失。

（1）全球變暖使北極熊面臨的威脅是______________。

（2）請根據(jù)文中信息，寫出一條含有北極熊的食物鏈：__________________。

（3）在北極生態(tài)系統(tǒng)中，文中沒有提到的生物成分是_______，其在生物圈中的作用是____________。

（4）秋天，北極狐的毛是棕色的，到冬天就變成白色的，當(dāng)春天雪融化時(shí)，北極狐的毛色變深，與周圍的草和樹融為一體。將自己偽裝起來，下列說法正確的是______。

A．使自己不易被捕食者發(fā)現(xiàn) B．使自己更好的獵食

C．這是一種保護(hù)色 D．這是自然選擇的結(jié)果

（5）若北極地區(qū)的夏季冰川全部融化，我們可采取___________方法保護(hù)北極熊。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為與人體消化有關(guān)的模式圖，M代表物質(zhì)，L代表結(jié)構(gòu)，N代表M在L結(jié)構(gòu)中被分解所形成的物質(zhì)，下列敘述正確的 （ ）

A.若M代表淀粉，L代表小腸，則N代表葡萄糖

B.若M代表蛋白質(zhì)，L代表大腸，則N代表氨基酸

C.若M代表麥芽糖，L代表口腔，則N代表葡萄糖

D.若M代表脂肪，L代表肝臟，則N代表甘油和脂肪酸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對生物與環(huán)境的關(guān)系理解正確的是

A．所有的生物都能永遠(yuǎn)適應(yīng)環(huán)境

B．生物能夠決定環(huán)境的變化

C．環(huán)境永遠(yuǎn)有利于生物的生存

D．環(huán)境與生物相互影響、相互依賴

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于該食物網(wǎng)的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 僅由生產(chǎn)者和消費(fèi)者構(gòu)成

B. 鳥與昆蟲之間既捕食又競爭

C. 草→昆蟲→鼠→狐是最長的一條食物鏈

D. 狐和鷹的能量最終來自于草固定的太陽能

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞的相關(guān)概念圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 該細(xì)胞一定不是動(dòng)物細(xì)胞

B. A如果是一層緊貼細(xì)胞壁的膜，則b可以表示為“控制物質(zhì)的進(jìn)出”

C. 若此細(xì)胞是植物細(xì)胞，則含有的能量轉(zhuǎn)換器中一定包括線粒體

D. 細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)，C先由一個(gè)分成兩個(gè)，C中染色體的數(shù)目將減少一半

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】采集昆蟲時(shí)要攜帶毒瓶的目的是( )

A．便于存放昆蟲 B．及時(shí)處死有毒的昆蟲，以防不測

C．使昆蟲保持形態(tài)的完整 D．防止昆蟲腐敗變質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案