9．一對(duì)基因A和a，如果A與a結(jié)合形成Aa，則表現(xiàn)的性狀是（　�。�
A．隱性性狀B．顯性性狀C．都有可能D．都沒(méi)可能

分析 生物體的性狀是由一對(duì)基因控制的，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)．

解答 解：大寫字母表示顯性基因，小寫字母表示隱性基因．因此，A是顯性基因，a是隱性基因．所以，Aa表現(xiàn)的性狀是A控制的顯性性狀．因此，“一對(duì)基因A和a，如果A與a結(jié)合形成Aa”，則表現(xiàn)的性狀是“顯性性狀”．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及與性狀之間的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”，種子的大小和形狀千差萬(wàn)別，但是它們的基本結(jié)構(gòu)是相同的．請(qǐng)你仔細(xì)觀察菜豆種子和玉米種子的剖面圖，回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)寫出圖中B、C的名稱：B胚根、C胚乳．
（2）菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)是它們都有種皮和胚，不同點(diǎn)是菜豆種子子葉2片，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在子葉中．
（3）種子的生命力比蕨類植物和苔蘚植物產(chǎn)生的孢子強(qiáng)的多，壽命也長(zhǎng)．
（4）種子中將來(lái)發(fā)育成莖葉的是A胚芽．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答；
（1）圖中①是關(guān)節(jié)頭，④是關(guān)節(jié)窩，它們表面都覆蓋一層光滑的⑤關(guān)節(jié)軟骨，它可以減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨之間的摩擦．
（2）圖中③是關(guān)節(jié)腔，內(nèi)有少量滑液，起著潤(rùn)滑的作用，減少骨與骨之間的摩擦．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．禁止近親結(jié)婚的目的是（　　）
A．防止遺傳病的發(fā)生B．防止傳染病的發(fā)生
C．減少遺傳病發(fā)生的幾率D．縮小遺傳病發(fā)生的范圍

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．艾滋病的病原體是一種（　�。�
A．細(xì)菌B．病毒C．真菌D．放線菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如表是唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用的實(shí)驗(yàn)記錄，根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和現(xiàn)象回答問(wèn)題．
試管號(hào)碼ABCDE
加入物質(zhì)糨糊、清水糨糊、唾液糨糊、唾液、鹽酸糨糊、唾液糨糊、唾液
溫度37℃37℃37℃100℃0℃
時(shí)間10分鐘10分鐘10分鐘10分鐘10分鐘
加入碘液后的現(xiàn)象變藍(lán)不變藍(lán)變藍(lán)變藍(lán)變藍(lán)
（1）若以A和B為一組實(shí)驗(yàn)，變量是唾液則實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄客僖旱矸勖笇?duì)淀粉的消化作用．
（2）若以B和C為一組實(shí)驗(yàn)，變量是鹽酸，則實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄繅A度酸對(duì)唾液淀粉酶活性的影響．
（3）若以B、D和E為一組實(shí)驗(yàn)，則實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄扛邷鼗虻蜏貙?duì)唾液淀粉酶活性的影響．．
（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：唾液中含有唾液淀粉酶，可以消化淀粉；唾液中的唾液淀粉酶發(fā)揮作用所需的條件是適宜的溫度和一定的酸堿度．
（5）A和E可否構(gòu)成一組科學(xué)的探究實(shí)驗(yàn)？不能，原因是有兩個(gè)變量．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
試管編號(hào)123
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量
清水或唾液2毫升唾液A2毫升唾液
振蕩后保溫37℃水浴中保持10分鐘
加入碘液2滴
結(jié)果不變藍(lán)變藍(lán)變藍(lán)
（1）為了證明唾液對(duì)饅頭有消化作用，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入2mL清水，作為1號(hào)試管的對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（2）1號(hào)試管不變藍(lán)的原因是唾液中含有唾液淀粉酶，它能促進(jìn)淀粉的分解．
（3）通過(guò)對(duì)1號(hào)試管與2號(hào)試管的比較，可以得出結(jié)論：唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用，通過(guò)對(duì)1號(hào)試管與3號(hào)試管的比較可以證明：口腔中牙齒的咀嚼有助于食物的消化吸收．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．菜豆種子中貯藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是有什么發(fā)育來(lái)的（　�。�
A．卵細(xì)胞B．胚珠C．子房壁D．受精卵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的關(guān)系中，正確的是（　　）
A．細(xì)胞核：儲(chǔ)存糖分、花青素等多種物質(zhì)
B．細(xì)胞膜：進(jìn)行光合作用，合成有機(jī)物
C．線粒體：分解有機(jī)物，把有機(jī)物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化成細(xì)胞可以使用的能量
D．葉綠體：細(xì)胞的控制中心

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