《說苑·正諫》中有這樣一段記載：“園中有樹，其上有蟬；蟬高居悲鳴飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蟬而不知黃雀在其旁也�！边@段話所反應(yīng)的食物鏈?zhǔn)牵?nbsp;  ）
A．蟬→螳螂→黃雀B．樹→蟬→螳螂→黃雀
C．黃雀→螳螂→樹D．黃雀→螳螂→蟬→樹
B
食物鏈通常是由一種綠色植物開始的，位于第二個環(huán)節(jié)的生物通常是植食性動物，位于其他環(huán)節(jié)的生物大多是肉食性動物。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某同學(xué)根據(jù)右圖書寫了四條食物鏈。其中正確的是

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

今年洞庭湖遭遇嚴(yán)重干旱，湖泊中的魚生存困難。從生態(tài)系統(tǒng)的組成來看，魚屬于
A．生產(chǎn)者B．消費者C．分解者D．非生物部分

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

一般地說，在一個生態(tài)系統(tǒng)中，生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自動調(diào)節(jié)的能力就越　　　；營養(yǎng)級越多，在能量流動中消耗的能量就越　　　。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

（5分）下圖表示的是能量流動方向的示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中①表示           作用，它將太陽光能轉(zhuǎn)變成儲存在植物體內(nèi)有機物中的能量，這個過程在細(xì)胞的      （葉綠體／線粒體）中進(jìn)行。
（2）圖中②表示           作用，它將動植物體內(nèi)有機物中的能量釋放出來，滿足生命活動的需要。
（3）通過①，植物不斷消耗二氧化碳，釋放氧氣，維持生物圈中的           平衡。
（4）從生態(tài)系統(tǒng)的觀點來看，綠色植物與動物之間的能量流動具有的特點是_____________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

右圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖，下列分析錯誤的是(   )
A．圖中③表示的生理過程是呼吸作用
B．能量沿著食物鏈流動，在丁這一級生物體內(nèi)積累的最多
C．甲代表的是腐生細(xì)菌和真菌等。作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者，參與二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)。
D．圖中乙丙丁三者組成的食物鏈?zhǔn)牵阂摇?/td>

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各項中，不能稱為生態(tài)系統(tǒng)的是
A．南漳三道河水庫B．棗陽油桃基地
C．隆中國家森林公園D．魚梁洲牧場的一群牛

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

根據(jù)下圖回答下列問題（7分）

1.在這個生態(tài)系統(tǒng)中，有_____ 條食物鏈，最長的一條食物鏈?zhǔn)莀________________________________。
2.在這個食物網(wǎng)中，生產(chǎn)者是________________，屬于消費者的是_____________________。
3.在這個生態(tài)系統(tǒng)中，鼠與蛇的關(guān)系是__________________。
4.這個生態(tài)系統(tǒng)中的生物，數(shù)量最多的是________________，數(shù)量最少的是________________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖，A為非洲草原生態(tài)系統(tǒng)一個食物網(wǎng)示意圖，B是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)一個食物網(wǎng)示意圖，據(jù)圖回答：（7分）

（1）圖A中數(shù)量最多的動物是       ，圖B中數(shù)量最少的生物是       。
（2）圖B中有    條食物鏈，請寫出其中最長的一條        。
（3）那個生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)平衡容易維持？        為什么？                           
（2分）

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同步練習(xí)冊答案