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11.我國是詩的國度,自古以來,許多文人墨客留下了很多頌揚萬物的詩句,如A.紅豆生南國,春來發(fā)幾枝;B.大雪壓青松,青松挺且直;C.古道西風瘦馬;D.兩只黃鸝鳴翠柳;E.春蠶到死絲方盡;F.海闊憑魚躍.請根據生物學知識和文學的聯系,回答下列問題:
(1)如圖為部分動植物分類圖,寫出圖中①②③對應生物的詩句代號:

①對應生物的詩句是B;②對應生物的詩句是E;③對應生物的詩句是C.
(2)A詩句和B詩句中的植物的共同特點是都能產生種子.
(3)D詩句中動物的前肢特化為翼,以適應飛行.

分析 紅豆種子外有果皮包被,屬于被子植物;松的種子是裸露的,種子外面沒有果皮包被,屬于裸子植物;馬屬于哺乳動物,胎生哺乳,體表被毛覆蓋有保溫作用,體腔內有膈,牙齒分為門齒、臼齒,心臟四腔,用肺呼吸,體溫恒定;黃鸝屬于鳥類,體表被覆羽毛,前肢特化成翼,雙重呼吸;蠶屬于昆蟲,昆蟲的發(fā)育分為兩種:完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育,蠶屬于完全變態(tài)發(fā)育;魚類的特征有生活在水中,魚體表大都覆蓋有鱗片,減少水的阻力,用鰓呼吸,用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協調作用來不斷向前游動.體溫不恒定.

解答 解:(1)①有種子,種子的外面沒有果皮包被,應該是裸子植物,B中的輕松屬于裸子植物;②體內沒有脊柱,所給出的動物中只有E蠶屬于無脊椎動物;③胎生哺乳是哺乳動物的特征,只有C馬是哺乳動物.
(2)A詩句中紅豆和B詩句中的青松的共同特點是都能產生種子,紅豆屬于被子植物,青松屬于裸子植物.
(3)D詩句中黃鸝的前肢化成翼(翅膀),扇動可以產生動力,利于飛行.
故答案為:(1)B;  E; C;
(2)種子;
(3)翼

點評 要了解常見動植物所屬的類群及其特征,較為基礎.

練習冊系列答案
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17.一個生態(tài)系統(tǒng)要想長期維持,最不可缺少的生物因素是( 。
A.生產者和分解者B.生產者和消費者C.消費者和分解者D.生產者

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18.下列說法不正確的是 ( 。
A.生物體都能生長和繁殖
B.生物體都有一定的結構
C.生物體都能對外界刺激作出一定的反應
D.生物體都能適應環(huán)境

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15.我們從受精卵發(fā)育成長為小帥哥、小美女,讓我們知道了生命的奇妙變化.如圖表示人體組織的形成過程,請據圖回答下列問題
(1)圖中①②③表示人體細胞的分裂過程.在此過程中,產生的新細胞的染色體數目和形狀與原細胞相同.
(2)④表示人體細胞的分化過程.在此過程中,細胞的形態(tài)、結構和功能產生了差異,而細胞中的遺傳物質不會發(fā)生改變.
(3)人體內的血液屬于圖中的結締組織,能夠接受刺激,產生興奮并傳導興奮的是神經組織.
(4)與人體的結構層次相比,水稻植株缺少了系統(tǒng)這一結構層次.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

6.如圖為三種無脊椎動物的形態(tài)結構示意圖(未按比例).

(1)請寫出三種動物所屬的無脊椎動物類群:A屬于腔腸動物;B屬于扁形動物;C屬于線形動物.
(2)從體形看,A與B、C不同,身體呈輻射對稱.
(3)從結構看,C的消化器官比A、B復雜,表現在有口有肛門.
(4)從生活方式看,C與其它兩種動物不同,營寄生生活.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖是幾種常見的動物,據圖回答下列問題:
(1)A(蚯蚓)的身體有許多體節(jié)構成,B動物的呼吸器官是鰓.
(2)有輔助呼吸器官的生物是CD(填序號)
(3)屬于真正的陸生脊椎動物的是DE(填序號),原因是它們的生殖和發(fā)育過程都脫離了水的限制.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列不具有社會行為的生物是(  )
A.狒狒B.蜜蜂C.螞蟻D.蚊子

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.可能導致感染蛔蟲病的行業(yè)是( 。
A.生水燒開后再飲用
B.直接吃剛采摘下的蔬菜水果
C.飯前便后洗手
D.管理好糞便,將糞便做殺死蟲卵的處理

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.對一只生活在草原上的野兔而言,環(huán)境就是( 。
A.草原上的植物、狼等
B.陽光、水、溫度、土壤
C.草原上的細菌、真菌等
D.除這只野兔處的其他野兔及其它生物和非生物因素

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