【題目】下列各種植物中，常作為空氣監(jiān)測指示植物的是（　�。�
A.藻類植物
B.蕨類植物
C.種子植物
D.苔鮮植物

【答案】D
【解析】解：苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞，二氧化硫等有毒氣體很容易從背腹兩面侵入葉細(xì)胞，使苔蘚植物的生存受到威脅．因此人們通常把當(dāng)做監(jiān)測空氣污染程度的指示植物．故選：D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖示可以簡潔、直觀地表示生物的生理過程，如圖表示一片正常進行生理活動的葉片，圖中①②③④分別代表與不同生理活動有關(guān)的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進出的方向。下列有關(guān)說法正確的是（　�。�

A. 若為光合作用示意圖，則①②③④分別是二氧化碳、水、有機物、氧氣

B. 若為呼吸作用示意圖，則①②分別是氧氣、二氧化碳

C. 若為蒸騰作用示意圖，則①②是氧氣、水蒸氣

D. 綠色植物在白天進行光合作用和蒸騰作用，晚上進行呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】兔與食草性生活相適應(yīng)的特征是（ ）

A. 心臟四腔、有體循環(huán)和肺循環(huán) B. 體表被毛，體腔內(nèi)有膈

C. 有門齒、臼齒，有發(fā)達(dá)的盲腸 D. 胎生、哺乳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下關(guān)于人體呼吸的敘述正確的是（ ）

A. 肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官 B. 呼出的氣體全是二氧化碳

C. 從外界吸入的氣體全是氧氣 D. 呼出的氣體成分中二氧化碳含量多于氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】幾位同學(xué)在討論動物運動的意義時提出了以下四種觀點，其中錯誤的是動物的運動有利于（　　）
A.獲取食物
B.逃避敵害
C.物種的進化
D.適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物科學(xué)是實驗科學(xué)，廣闊的自然界是生物學(xué)習(xí)的天然“實驗室”。興趣小組走進大自然，開展了一系列探究活動。

（1）探究一：圖一是同學(xué)們用天竺葵探究“綠葉在光下制造有機物”實驗的部分過程示意圖。請將圖一中的實驗步驟正確排序_____（用序號和箭頭表示）。設(shè)置步驟④的目的是_____。步驟③滴加碘液后，見光部分變成了藍(lán)色，被黑紙片遮蓋的部分不變藍(lán)，說明葉片見光的部分產(chǎn)生了_____（物質(zhì)）。

（2）探究二：同學(xué)們設(shè)計了圖二所示裝置來探究綠色植物呼吸作用。實驗時應(yīng)對裝置進行_____處理。一段時間后，玻璃管中的紅墨水滴將向_____（選填“左”或“右”）移動。

（3）探究三：同學(xué)們在透明的密閉溫室里進行水稻種子的萌發(fā)及幼苗發(fā)育的研究，測得溫室中的氧氣濃度如圖三所示。

①溫室中的水稻光合作用的開始時間_____（填“早于”或“等于”或“晚于”）第10天。

②第10～17天之間氧氣濃度增加的原因是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一臺顯微鏡，請回答：

（1）圖示的是顯微鏡的示意圖，可調(diào)節(jié)鏡筒高低的有[⑧]_________、[⑨]__________。

（2）可調(diào)節(jié)視野明亮程度的有[⑦]_______、[⑥]_______。

（3）可改變物像大小的有[①]_________、[③]_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在培養(yǎng)蘑菇的培養(yǎng)基上發(fā)現(xiàn)長出了霉菌，蘑菇和霉菌的關(guān)系是（ ）
A.互利共生
B.種內(nèi)斗爭
C.競爭關(guān)系
D.寄生關(guān)系

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人在感冒時，呼吸不暢的原因是

A. 鼻腔粘膜分泌粘液過多，堵塞了鼻腔

B. 鼻腔粘膜充血腫脹，堵塞了鼻腔

C. 氣管分泌的痰過多堵塞了呼吸道

D. 聲帶發(fā)炎腫脹，氣體不能通暢流動

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同步練習(xí)冊答案