【題目】 若用如圖表示相關(guān)概念間的包含關(guān)系,則如表中內(nèi)容與圖示相符的一組是( )
選項(xiàng) | ① | ② | ③ | ④ |
A | 門 | 目 | 科 | 種 |
B | 海綿層 | 柵欄層 | 葉肉 | 葉片 |
C | 血紅蛋白 | 紅細(xì)胞 | 血細(xì)胞 | 血液 |
D | 人工授粉 | 異花傳粉 | 自花傳粉 | 傳粉 |
A.A
B.B
C.C
D.D
【答案】C
【解析】解:A、生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種,與圖示不相符;
B、4葉片包含3葉肉,3葉肉包含2柵欄層和1海綿層,1和2是并列關(guān)系,與圖示不相符;
C、4血液包含3血細(xì)胞,3血細(xì)胞包含2紅細(xì)胞,2紅細(xì)胞包含1血紅蛋白,與圖示不相符;
D、4傳份包含3自花傳粉和2異花傳粉,2和3不是包含關(guān)系,與圖示不相符.
故選:C
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用血液的組成和功能和傳粉的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案,需要掌握血液由血漿和血細(xì)胞組成;血液的功能:運(yùn)輸、防御保護(hù)、調(diào)節(jié)體溫;當(dāng)傳粉不足的時(shí)候可以人工輔助受粉.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小李同學(xué)把小麥、楊梅、和雪松歸為一類,把卷柏、海帶和葫蘆蘚歸為另一類,則小李分類的主要依據(jù)是( )
A.種子的有無 B.果實(shí)的有無
C.根的有無 D.陸生或水生
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某小組的同學(xué)在進(jìn)行有關(guān)植物的光合作用的探究時(shí),設(shè)計(jì)了如圖三個(gè)裝置,其中植物、培養(yǎng)液、隔板、光照、溫度等條件都完全相同.裝置中玻璃隔板與鐘罩之間用凡士林密封,實(shí)驗(yàn)前,已將三個(gè)裝置中的植物放在黑暗處一晝夜(即“饑餓”處理).請據(jù)圖回答問題:
(1)實(shí)驗(yàn)前把裝置中的植物放在黑暗處一晝夜的目的是 .
(2)圖中三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置可以形成組對照實(shí)驗(yàn).
(3)光照幾小時(shí)后,同學(xué)們將甲、乙、丙裝置內(nèi)植物的葉片進(jìn)行脫色處理后,滴加碘液發(fā)現(xiàn)不會(huì)變藍(lán)的葉片是取自裝置.
(4)實(shí)驗(yàn)后,小侯同學(xué)觀察發(fā)現(xiàn)甲、乙、丙中培養(yǎng)液分別減少50mL、48mL、48mL,你認(rèn)為這些水分主要用于植物的
(5)通過多次重復(fù)本實(shí)驗(yàn)后可得出的結(jié)論是植物的光合作用需要 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】形成地層中煤礦的是( )
A. 遠(yuǎn)古時(shí)期的苔蘚 B. 遠(yuǎn)古時(shí)期的蕨類 C. 遠(yuǎn)古時(shí)期的藻類 D. 遠(yuǎn)古時(shí)期的被子植物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答問題
(1)F是細(xì)菌的 ,它使細(xì)菌能夠 .
(2)字母 所代表的結(jié)構(gòu)能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞
(3)細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與動(dòng)植物細(xì)胞的主要區(qū)別是沒有成型的 ,它的遺傳物質(zhì)是[ ] .屬于 生物(原核或真核)
(4)與植物細(xì)胞相比,細(xì)菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒有 ,大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,并把有機(jī)物分解為簡單的無機(jī)物,所以細(xì)菌生活的營養(yǎng)方式為 (選自養(yǎng)或異養(yǎng))它們是生態(tài)系統(tǒng)中的 .
(5)細(xì)菌的繁殖方式是 .當(dāng)外界環(huán)節(jié)惡劣時(shí)細(xì)菌會(huì)以 的形式度過不良環(huán)境
(6)細(xì)菌有三種基本形態(tài),例如能引發(fā)扁桃體炎的金黃色葡萄球菌呈 ,大腸桿菌呈 ,小螺菌呈 .
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