【題目】當(dāng)你觀察到腐爛的肉上有一些蛆時(shí),提出“蛆是否由腐爛的肉變來(lái)的?”這一問(wèn)題。在設(shè)計(jì)對(duì)照試驗(yàn)時(shí),下列敘述正確的是
A. 實(shí)驗(yàn)變量是紗布
B. 實(shí)驗(yàn)變量豬肉和外界的蒼蠅是否能夠直接接觸
C. 瓶口敞開的是對(duì)照組
D. 瓶口敞開的是實(shí)驗(yàn)組
【答案】BC
【解析】
科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是實(shí)驗(yàn)組,沒有處理是的就是對(duì)照組。
對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則:一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量,其他因素均處于相同理想狀態(tài),這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能。根據(jù)問(wèn)題可以作出的假設(shè)是:腐爛的肉上的蛆是由蠅產(chǎn)生的。將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個(gè)同樣的玻璃碗中,其中一個(gè)碗口敞開,另一個(gè)碗口蓋上紗布,放在相同的環(huán)境下,在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,變量是蠅(進(jìn)入產(chǎn)卵),而其他因素均相同。因此,觀察到腐爛的肉上有一些蛆時(shí),提出“蛆是否由腐爛的肉變來(lái)的?”這一問(wèn)題。在設(shè)計(jì)對(duì)照試驗(yàn)時(shí),敘述正確的是實(shí)驗(yàn)變量豬肉和外界的蒼蠅是否能夠直接接觸、瓶口敞開的是對(duì)照組。故選BC。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蚯蚓生活在潮濕疏松、富含有機(jī)質(zhì)的土壤中,有時(shí)在雨后的地面上爬行.結(jié)合觀察蚯蚓的外部形態(tài)和運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題.
(1)如圖所示是蚯蚓身體的外部形態(tài)圖,蚯蚓身體的前端在_____端(填A(yù)或B),你判斷的理由是:_____.
(2)蚯蚓的身體是由許多彼此相似的環(huán)狀_____構(gòu)成,在分類上屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物.
(3)取一條活蚯蚓,用手觸摸蚯蚓,能感覺到它的體表有粘液,用手指從前到后、從后到前觸摸蚯蚓腹面處,有粗糙不平的感覺,用放大鏡觀察發(fā)現(xiàn)有許多突起,這些小突起就是_____,它能協(xié)助蚯蚓運(yùn)動(dòng).
(4)把蚯蚓放在光滑的玻璃板上運(yùn)動(dòng)的速度比放在粗糙的紙上的運(yùn)動(dòng)速度_____.
(5)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,應(yīng)經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓的體表,使體表保持濕潤(rùn).這是因?yàn)轵球臼强?/span>_____呼吸的.
(6)實(shí)驗(yàn)完成后你是怎樣處理蚯蚓的?_____.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】海蜇、絳蟲、水蛭、牡蠣、蝦分別屬于哪種動(dòng)物類群( )
①腔腸動(dòng)物 ②扁形動(dòng)物 ③環(huán)節(jié)動(dòng)物 ④軟體動(dòng)物 ⑤節(jié)肢動(dòng)物
A.①②③④⑤ B.③④⑤②① C.③⑤④①② D.①④②③⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖回答
(1)圖中①是_________,其中含有_________物質(zhì)。
(2)圖中A過(guò)程表示細(xì)胞的________過(guò)程。其結(jié)果導(dǎo)致___________________________,圖中B過(guò)程表示細(xì)胞的_______過(guò)程,其結(jié)果形成了_________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是家鴿的形態(tài)與部分內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 家鴿前肢演變?yōu)橐,適于空中飛翔
B. 家鴿進(jìn)行一次呼吸,在2中進(jìn)行了一次氣體交換
C. 骨骼很薄,有的愈合在一起,有的中空,有利于減輕體重
D. 有龍骨突,附著發(fā)達(dá)的胸肌
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“螞蟻的通訊”時(shí),實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi),形成三個(gè)小島,小島間用兩根等長(zhǎng)的小木條連接起來(lái)(如圖),用此裝置探究螞蟻是怎樣進(jìn)行通訊的。請(qǐng)你回答下列各題。
(1)該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)作出的假設(shè)是__________________________。
(2)先將饑餓的螞蟻放在B島上,食物放在C島上,A島什么都不放,可以觀察到最終都爬向_____島,一段時(shí)間后再將B、C島之間的“橋”和A、B島之間的“橋”對(duì)換,可以觀察到螞蟻通過(guò)“橋”爬向_____島。(填“A““B',或“C“)
(3)實(shí)驗(yàn)中選用螞蟻只數(shù)要多,而不是1只,目的是_____________。
(4)得出結(jié)論:通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以看出螞蟻是通過(guò)_____進(jìn)行通訊的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組就“不同水質(zhì)對(duì)蛙卵孵化的影響”進(jìn)行了探究,其實(shí)驗(yàn)記錄如下表:
組別 項(xiàng)目 | 水質(zhì) | 水量 | 水溫 | 蛙卵數(shù) | 孵出的蝌蚪數(shù) |
A組 | 河水 | 500毫升 | 22℃ | 30個(gè) | 28只 |
B組 | 蒸餾水 | 500毫升 | 10℃ | 30個(gè) | 9只 |
該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不妥之處是( )
A.水量過(guò)多 B.不符合單一變量原則
C.水溫太高 D.水中沒有水草
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體產(chǎn)生卵細(xì)胞、形成受精卵及胚胎發(fā)育的場(chǎng)所分別是( )
A.卵巢、輸卵管、子宮
B.卵巢、陰道、子宮
C.輸卵管、子宮、卵巢
D.卵巢、子宮、子宮
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)對(duì)一些生物的生殖和發(fā)育有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了探索,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)下列生物產(chǎn)生新個(gè)體的方式中,屬于無(wú)性生殖的有________(填字母)。
A.水螅出芽 B.細(xì)菌分裂 C.雜交水稻的培育 D.哺乳動(dòng)物的克隆
E.桃樹的開花結(jié)果
(2)月季除了用圖戊所示的方式繁殖外,還可以用種子進(jìn)行繁殖。用種子繁殖的后代具有____________特性。
(3)圖甲中的M表示的發(fā)育過(guò)程稱為________。青蛙的成體用________進(jìn)行呼吸,因此可以在陸地上生活。
(4)圖乙中若D表示受精卵,請(qǐng)寫出家蠶一生的發(fā)育過(guò)程__________(用字母和箭頭表示)。
(5)圖丙所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中,胚胎發(fā)育的部位是[ ]________。
(6)丁圖中胎兒通過(guò)________(填數(shù)字)從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧。
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