【題目】下列哪項是胎兒從母體獲得氧氣和養(yǎng)料的正確途徑( 。

A.臍帶 母體 胎盤 胎兒B.母體  胎盤 臍帶 胎兒

C.胎盤 母體 臍帶 胎兒D.母體 臍帶 胎盤 胎兒

【答案】B

【解析】

胎兒的發(fā)育和營養(yǎng)需要的各種養(yǎng)料和氧氣:母體→胎盤→臍帶→胎兒。胚胎發(fā)育最初的營養(yǎng)物質(zhì)來自卵黃,著床后來自母體,此時胎盤只是交換的場所。

受精卵分裂和胚胎發(fā)育初期由卵黃提供營養(yǎng)。胚胎植入子宮壁后,通過胎盤和臍帶,從母體獲得各種養(yǎng)料和氧氣,并將代謝產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液,由母體排出。各種養(yǎng)料和氧氣:母體胎盤臍帶胎兒;二氧化碳和其他廢物:胎兒臍帶胎盤母體排出。因此,胎兒獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣的途徑是:母體胎盤臍帶胎兒。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關于生物體結構層次以下正確的是( )

A.動植物體的結構層次由微觀到宏觀都是細胞→組織→器官→系統(tǒng)

B.人的眼、耳、牙、胃、骨、關節(jié)和皮膚都屬于器官

C.植物分生組織分布在莖尖根尖,通過細胞分裂直接形成其它組織

D.草履蟲由單細胞構成,但能夠依靠自身器官纖毛完成運動和取食

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于人體動脈的敘述中,不正確的是

A.將血液從心臟輸送到全身各部分的血管

B.與心室相連的血管

C.管壁厚,彈性大的血管

D.流動著動脈血的血管

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀資料,回答問題。

綠洲與螞蟻

1890年,慕尼黑森林僅剩下一小塊可憐的“綠洲”,“綠洲”外樹木的針葉全被松毛蟲吞噬,當時“綠洲”中有六窩小螞蟻卻未被注意.70年后,一位德國生物學家解開了“綠洲”之謎:是六窩小螞蟻保衛(wèi)了“綠洲”.他發(fā)現(xiàn):一窩森林小螞蟻可達300萬只,可守護方圓100平方米的“領地”,每天最多可消滅害蟲十萬條.蟻巢周圍土壤中的微生物比其他地方多成千上萬倍,促進了植物的生長,小螞蟻還能傳播植物的花粉和種子,并消滅危害植物幼芽的食根蟲,于是禽鳥和小獸就有了樂園.

1)在這片綠洲上,螞蟻在此生態(tài)系統(tǒng)中扮演了_____者的角色,這說明動物是生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的組成部分,對維持_____起了重要的作用.

2)若捕殺這六窩螞蟻,這個綠洲生態(tài)系統(tǒng)結果會_____.(填“失去平衡”或“不變”)。

3)文中提到,微生物比其他地方多成千上萬倍,就會促進植物的生長.這里的微生物將土壤中的有機物分解成二氧化碳和水,提供給綠色植物進行_____作用再利用,從而促進了自然界的_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】到醫(yī)院看病時,經(jīng)常需要做血常規(guī)化驗。以下化驗結果可判斷患有貧血的是( 。

①白細胞數(shù)值高于正常值 ②血紅蛋白數(shù)值低于正常值 ③血小板數(shù)值低于正常值 ④紅細胞數(shù)值低于正常值

A.①或③B.②或④C.②或③D.①或④

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】神經(jīng)元在人體結構層次上屬于( )

A.細胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】能正確表示動物及氣體交換部位的是(

①蚯蚓—體壁②鯽魚—鰓③家鴿——肺和氣囊 ④青蛙—鰓和皮膚 ⑤家兔——肺

A.①③⑤B.①②④C.①②⑤D.③④⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于動物細胞分裂的敘述,錯誤的是( )

A.細胞核先分裂,細胞質(zhì)再分裂

B.細胞膜從細胞的中部向內(nèi)凹陷,繼裂成兩個細胞

C.細胞分裂的結果是細胞的數(shù)目增多

D.細胞分裂后,新細胞的遺傳物質(zhì)比原細胞減少一半

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪項是線形動物比扁形動物高級的特征( 。

A.有口B.有肛門C.生殖器官發(fā)達D.身體細長

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