【題目】下表是“探究子葉的不同處理對(duì)花生幼苗發(fā)育的影響”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。由此分析可知，該實(shí)驗(yàn)(　　)

組別

子葉處理

株高(cm)

主根長(zhǎng)度(cm)

葉片數(shù)

a

保留兩片

10.1

18.25

26

b

保留一片

7.2

14

19

c

去除兩片

0.8

3.8

9

A. 證明胚是植物體發(fā)育所必須的結(jié)構(gòu) B. 實(shí)驗(yàn)組為a和b，對(duì)照組為c

C. 實(shí)驗(yàn)組為a和c，對(duì)照組為b D. 實(shí)驗(yàn)組為b和c，對(duì)照組為a

【答案】D

【解析】實(shí)驗(yàn)的題目是“探究子葉的不同處理對(duì)花生幼苗發(fā)育的影響”，我們可以找到該實(shí)驗(yàn)每組之間的區(qū)別在于“對(duì)子葉的不同處理”。首先判斷實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組：實(shí)驗(yàn)的題目是“探究子葉的不同處理對(duì)花生幼苗發(fā)育的影響”，我們可以找到該實(shí)驗(yàn)每組之間的區(qū)別在于“對(duì)子葉的不同處理”。記住“對(duì)照組”及自然常態(tài)，也可以理解為：什么處理也不做，而自然生長(zhǎng)的花生肯定有兩片子葉，于是，保留全部的子葉的花生就是對(duì)照組，而做了處理的為實(shí)驗(yàn)組。然后我們看 A選項(xiàng)，由實(shí)驗(yàn)組C不難發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有子葉的花生依然能生長(zhǎng)，只是生長(zhǎng)的程度很小，并不是完全不能生長(zhǎng)，故該實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明胚是植物體發(fā)育所必須的結(jié)構(gòu)（如果是必須結(jié)構(gòu)，去除后應(yīng)該完全不能生長(zhǎng)）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)人口普查統(tǒng)計(jì)，我國(guó)近十年出生人口性別比出現(xiàn)失調(diào)，即男性多于女性，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是

A. 生男生女責(zé)任全在女方 B. 正常情況下生男生女機(jī)會(huì)均等

C. 人的性別由性染色體決定 D. 性別比失調(diào)會(huì)影響社會(huì)穩(wěn)定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一只失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來(lái)的昆蟲(chóng)，就像喂自己的雛鳥(niǎo)一樣，一連喂了好幾個(gè)星期。下列說(shuō)法中正確的是 ( )

①先天性行為

②學(xué)習(xí)行為

③由遺傳物質(zhì)決定的

④由環(huán)境因素決定的

A. ②④ B. ①③ C. ②③ D. ①④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆既是一種重要的農(nóng)作物，也是一種優(yōu)良的遺傳實(shí)驗(yàn)材料。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）皺粒豌豆是圓粒豌豆的DNA發(fā)生變化后形成的，在遺傳學(xué)中，這種變異為________。

（2）與人不同，豌豆植株是雌雄同體，因此豌豆細(xì)胞中________（填“有”或“無(wú)”）性染色體。

（3）干旱影響豌豆發(fā)育，降低產(chǎn)量�，F(xiàn)在，科學(xué)家試圖把蠶豆的抗旱基因轉(zhuǎn)移到豌豆中，以培育抗旱型豌豆品種，這種技術(shù)在生物學(xué)上稱為________�？茖W(xué)家將移植到豌豆細(xì)胞中的抗旱基因破壞后，培養(yǎng)出的豌豆不再能抗旱，這一事實(shí)說(shuō)明________________________。

（4）用高莖碗豆與矮莖豌豆雜交，子一代都是高莖；子一代種下去后自花傳粉，收獲的子二代既有高莖也有矮莖，子二代中出現(xiàn)矮莖這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為變異。若用D表示顯性基因，d表示隱性基因，子二代中高莖個(gè)體的基因組成是________________。

（5）將兩株高莖豌豆雜交，收集全部種子共672粒種子 ，后代出現(xiàn)部分矮莖豌豆。假如所有種子均發(fā)育成了植株，理論上共有矮莖豌豆________________株。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因和性狀及其關(guān)系的描述中，錯(cuò)誤的是

A．基因能控制生物體的性狀

B．基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段

C．生物體所有的性狀都是由一對(duì)基因控制的

D．顯性性狀不一定都是由一對(duì)顯性基因控制的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于飲食與健康的關(guān)系，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 中學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間緊，可以不吃早餐上學(xué)

B. 要多吃油炸類食物

C. 炒菜多加鹽和辛辣物質(zhì)，吃起來(lái)才有味道

D. 合理膳食，按時(shí)就餐

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)青春期特征的敘述，哪項(xiàng)是不正確的（　　）

A. 大腦興奮性比較強(qiáng) B. 男女出現(xiàn)各自的第二性征

C. 性激素開(kāi)始分泌 D. 標(biāo)志著自己已經(jīng)發(fā)育完全成熟

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】針對(duì)“唾液對(duì)淀粉具有化學(xué)性消化作用嗎?”這一問(wèn)題，“陽(yáng)光”生物學(xué)興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)將下列探究活動(dòng)的有關(guān)內(nèi)容填寫完整。

(1)取兩支相同的潔凈試管，分別標(biāo)記為1號(hào)、2號(hào)，各加入2毫升淀粉糊。

(2)在1號(hào)試管中加入2毫升清水，在2號(hào)試管中加入2毫升_______ ，1號(hào)試管的作用是設(shè)置_______________ 實(shí)驗(yàn)。

(3)將兩支試管充分振蕩，使試管內(nèi)的物質(zhì)混合均勻，這相當(dāng)于口腔中____________________(A.舌;B.牙齒)的攪拌作用。(請(qǐng)?zhí)顚懻_選項(xiàng)字母)。

(4)把兩支試管同時(shí)放入37℃的溫水中，5分鐘后取出兩支試管，各滴加2滴碘液，搖勻。觀察到的現(xiàn)象：___________號(hào)試管不變藍(lán)，因?yàn)榈矸垡呀?jīng)被分解。

(5)分析結(jié)果，得出結(jié)論：口腔中的_______ 對(duì)淀粉有化學(xué)性消化作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】判斷下列句子的對(duì)與錯(cuò)

（1）植物在生活過(guò)程中，體內(nèi)產(chǎn)生的廢物全部由落葉帶走。 （______）

（2）種子含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，在比較干旱的地方也能萌發(fā)。 （______）

（3）活的植物體內(nèi)的每一個(gè)細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用。 （______）

（4）西瓜是一個(gè)果實(shí)，它是由子房壁發(fā)育來(lái)的。 （______）

（5）移栽植物幼苗時(shí)常帶土坨，是為了降低蒸騰作用。 （______）

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