【題目】針對“唾液對淀粉具有化學(xué)性消化作用嗎?”這一問題,“陽光”生物學(xué)興趣小組進(jìn)行了如下實驗,請將下列探究活動的有關(guān)內(nèi)容填寫完整。
(1)取兩支相同的潔凈試管,分別標(biāo)記為1號、2號,各加入2毫升淀粉糊。
(2)在1號試管中加入2毫升清水,在2號試管中加入2毫升_______ ,1號試管的作用是設(shè)置_______________ 實驗。
(3)將兩支試管充分振蕩,使試管內(nèi)的物質(zhì)混合均勻,這相當(dāng)于口腔中____________________(A.舌;B.牙齒)的攪拌作用。(請?zhí)顚懻_選項字母)。
(4)把兩支試管同時放入37℃的溫水中,5分鐘后取出兩支試管,各滴加2滴碘液,搖勻。觀察到的現(xiàn)象:___________號試管不變藍(lán),因為淀粉已經(jīng)被分解。
(5)分析結(jié)果,得出結(jié)論:口腔中的_______ 對淀粉有化學(xué)性消化作用。
【答案】 唾液 對照 A 2 唾液/唾液淀粉酶
【解析】(1)“取兩支相同的潔凈試管,分別標(biāo)記為1號、2號,各加入2毫升淀粉糊”。
(2)探究“唾液對淀粉具有化學(xué)性消化作用嗎?”唯一的變量是唾液,因此“在1號試管中加入2毫升清水”,在2號試管中加入2毫升唾液,“目的是控制單一變量”,設(shè)置對照實驗。
(3)“將兩支試管充分振蕩,使試管內(nèi)的物質(zhì)混合均勻”,這相當(dāng)于口腔中舌的攪拌作用,故選A。
(4)“把兩支試管同時放入37℃的溫水中,5分鐘后取出兩支試管,各滴加2滴碘液,搖勻”。觀察到的現(xiàn)象2號試管不變藍(lán),因為淀粉已經(jīng)被分解。
(5)“分析結(jié)果,得出結(jié)論”:口腔中的唾液(或唾液淀粉酶)對淀粉有化學(xué)性消化作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生活在英國曼徹斯特地區(qū)的樺尺蛾有淺色和深色兩種體色,它們都喜歡棲息在樹干上。19世紀(jì)后期,英國工業(yè)革命導(dǎo)致工廠大量排煙,使樹干由淺灰色變成黑褐色,樺尺蛾也由淺色常見類型逐漸變成為深色常見類型。請分析回答下列問題:
(1)遺傳學(xué)上,樺尺蛾體色的深色與淺色稱為 。
(2)樺尺蛾的兩種體色由一對等位基因控制,顯性基因用A表示,隱形基因用a表示。將一只淺色樺尺蛾與一只深色樺尺蛾交配,子代若全為深色,則 色為隱性性狀,子代樺尺蛾的基因組成為 。
(3)曼徹斯特地區(qū)樺尺蛾種類的變遷是長期 的結(jié)果。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表是“探究子葉的不同處理對花生幼苗發(fā)育的影響”的實驗結(jié)果。由此分析可知,該實驗( )
組別 | 子葉處理 | 株高(cm) | 主根長度(cm) | 葉片數(shù) |
a | 保留兩片 | 10.1 | 18.25 | 26 |
b | 保留一片 | 7.2 | 14 | 19 |
c | 去除兩片 | 0.8 | 3.8 | 9 |
A. 證明胚是植物體發(fā)育所必須的結(jié)構(gòu) B. 實驗組為a和b,對照組為c
C. 實驗組為a和c,對照組為b D. 實驗組為b和c,對照組為a
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞和組織說法中錯誤的是( )
A. 成年人體內(nèi)沒有具分裂能力的細(xì)胞
B. 軟骨是結(jié)締組織
C. 構(gòu)成人的牙齒主要組織不是上皮組織
D. 肌腱是結(jié)締組織
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面對于生物的描述中,錯誤的是( )
A. 生物的一生需要不斷從外界獲得營養(yǎng)物質(zhì),維持生存
B. 絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣,呼出二氧化碳
C. 當(dāng)生物長到一定的時候,就開始繁殖下一代
D. 登革熱病毒不是由細(xì)胞構(gòu)成的,故不是生物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體發(fā)育的起點和胚胎發(fā)育的場所分別是 ( )
A. 精子,輸卵管 B. 受精卵,胎盤
C. 卵細(xì)胞,子宮 D. 受精卵,子宮
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】處于青春期的男孩和女孩,生理和心理發(fā)生了明顯的變化,其特征不包括
A. 大腦開始發(fā)育,并出現(xiàn)區(qū)分性別的特征
B. 性器官迅速發(fā)育,性激素分泌增多
C. 身高突增,心臟和肺功能也明顯增強(qiáng)
D. 心理上出現(xiàn)從疏遠(yuǎn)異性到對異性產(chǎn)生好感的變化
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中,能把有機(jī)物變二氧化碳和水等返回?zé)o機(jī)環(huán)境中的是
A.生產(chǎn)者 B.消費(fèi)者 C.分解者 D.以上都是
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】5月槐花盛開,銀白無暇,綠浪浮動,蜂蝶飛舞,百里飄香。請分析回答下列問題:
(1)“風(fēng)兒軟軟吹,槐花串串開”,從花的著生方式看,槐花為____________。
(2)槐樹的果實是狹長的莢果,內(nèi)含多粒種子,這是因為每朵槐花的子房里生有_____________。
(3)槐花叢中,成群結(jié)隊的蜜蜂翩然飛舞,繁忙的采集花蜜。蜜蜂采蜜按獲得途徑分屬于_________行為。
(4)蜜蜂是完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲,它的發(fā)育要經(jīng)過__________________________這幾個階段。
(5)槐花蜜水白透明、蜜質(zhì)濃稠、清淡幽香,富含維生素和氨基酸,是蜂蜜中的上品。某同學(xué)想知道槐花蜜中是否含有維生素C,請你幫助他完成實驗設(shè)計:
①取甲、乙兩支潔凈的試管,各注入2毫升_________________溶液。
②用滴管向甲試管中滴入稀釋后的槐花蜜,向乙試管中滴入_________________,邊滴加邊振蕩,注意觀察試管中溶液顏色的變化。
③若甲試管中的溶液______________,乙試管中的溶液無甲中的變化,則說明槐花蜜中含有維生素C。
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