【題目】在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)注意的問(wèn)題是除實(shí)驗(yàn)變量外,其他因素都相同。(______)
【答案】正確
【解析】
對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有處理的就是對(duì)照組。
對(duì)照實(shí)驗(yàn)是唯一變量實(shí)驗(yàn),因此在設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),除了要準(zhǔn)備研究的因素(變量)以外,其他條件都應(yīng)該相同而且要適宜,如探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響,除了溫度外,其他條件如水分、空氣等都要相同而且適宜種子萌發(fā),而不是其他條件可以不作考慮。所以在科學(xué)探究中,設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題是除實(shí)驗(yàn)變量外,其他變量都相同。故此題說(shuō)法正確。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)節(jié)炎患者關(guān)節(jié)腔內(nèi)大量積液并伴有腫脹疼痛。那么其病變部位應(yīng)是( )
A.關(guān)節(jié)面B.關(guān)節(jié)軟骨C.關(guān)節(jié)囊D.關(guān)節(jié)腔
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】探究題,下表為“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),根據(jù)表中提供的信息,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
1號(hào)瓶 | 2號(hào)瓶 | 3號(hào)瓶 | 4號(hào)瓶 | |
處理方法 | 10粒種子,不加水 | 10粒種子,倒入適量的水 | 10粒種子,倒入大量的水,淹沒(méi)種子 | 10粒種子,倒入適量的水 |
室溫 | 室溫 | 室溫 | 低溫 |
(1)如果將2號(hào)瓶與4號(hào)瓶進(jìn)行對(duì)照,所探究的問(wèn)題是種子的萌發(fā)是否需要______。
(2)若要探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選用______和______做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(3)如果將2號(hào)瓶和3號(hào)瓶進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)2號(hào)種子能正常萌發(fā),3號(hào)種子不能萌發(fā),這說(shuō)明種子的萌發(fā)需要______其中實(shí)驗(yàn)組是_____號(hào)瓶。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將左右兩列中相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容連接起來(lái),填在下列橫線上。
A.貓頭鷹吃老鼠 ①合作關(guān)系
B.許多螞蟻搬運(yùn)食物 ②競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
C.田里的水稻與野草 ③捕食關(guān)系
D.向日葵朝向太陽(yáng) ④繁殖
E.植物的開(kāi)花結(jié)果 ⑤應(yīng)激性
A、______B、_____ C、______ D、______ E、______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)菌和真菌在自然界中作用的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )
A.大多數(shù)細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者
B.細(xì)菌和真菌能與動(dòng)植物共生
C.只要細(xì)菌和真菌存在,人和動(dòng)植物就會(huì)患病
D.細(xì)菌將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解成二氧化碳和水的過(guò)程,實(shí)質(zhì)是細(xì)菌的呼吸作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明從市場(chǎng)里買(mǎi)回來(lái)幾個(gè)番茄,并對(duì)其進(jìn)行認(rèn)真的分析和研究:
(1)他切開(kāi)一個(gè)番茄,有許多汁液流出,它來(lái)自于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的________。
(2)取另外一個(gè)番茄,用開(kāi)水燙過(guò)后撕下一層薄薄的表皮,在顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞排列緊密,這層表皮屬于_____組織;表皮以?xún)?nèi)的部分是果肉細(xì)胞,在顯微鏡下觀察細(xì)胞壁比較薄,且排列分散,屬于_______組織。
(3)切開(kāi)果肉,發(fā)現(xiàn)里面有一些白色的“筋絡(luò)”,取一條“筋絡(luò)”,洗去果肉細(xì)胞,制成臨時(shí)裝片,輕輕一壓,然后放在顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)其中的細(xì)胞一個(gè)個(gè)上下連接,且中間的細(xì)胞壁上有許多的小孔,你估計(jì)這部分結(jié)構(gòu)可能是________組織。
(4)根據(jù)以上的觀察,小明得出結(jié)論:番茄是一個(gè)由多種組織按照一定的次序構(gòu)成的_______。
(5)小明想制作番茄果肉的臨時(shí)裝片,他先在載玻片中滴一滴________,然后挑取少許番茄果肉涂抹在上面,用鑷子夾住________緩緩地放在液滴上。先用_____倍鏡觀察番茄果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片。
(6)他把臨時(shí)裝片放在顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)光線較暗,所以使用反光鏡________(平/凹)面聚光。這時(shí),他發(fā)現(xiàn)視野的左下方有一個(gè)細(xì)胞特別明顯,他把玻片稍稍往_______方移動(dòng),這個(gè)細(xì)胞就到視野中央了。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在現(xiàn)代化溫室大棚中,不能增強(qiáng)植物光合作用的操作是( 。
A.適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間B.適當(dāng)增加氧氣濃度
C.適當(dāng)增加光照強(qiáng)度D.適當(dāng)增加二氧化碳濃度
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動(dòng)物行為的敘述不正確的是( )
A.動(dòng)物生來(lái)就有的是先天性行為
B.先天性行為是學(xué)習(xí)性行為的基礎(chǔ)
C.一般來(lái)說(shuō),動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)行為越簡(jiǎn)單
D.動(dòng)物的先天性行為是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人類(lèi)的起源和進(jìn)化的敘述,正確的是
A.人類(lèi)起源于生理特征與現(xiàn)代人最接近的類(lèi)人猿
B.分子生物學(xué)的發(fā)展為人類(lèi)起源提供了有力的證據(jù)
C.現(xiàn)代人是有能夠直立行走的早期人類(lèi)演變而來(lái)的
D.人類(lèi)不同種族的差異是在不同地域內(nèi)經(jīng)過(guò)自然選擇形成的
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