【題目】如圖表示人體呼吸的全過程示意圖,其中①表示肺泡與外界的氣體交換,②肺泡與血液間的氣體交換,③表示氣體在血液中的運(yùn)輸,④表示血液與組織細(xì)胞間的氣體交換。以下敘述不正確的是( 。
A. 過程①是通過呼吸運(yùn)動(dòng)完成的
B. 過程②進(jìn)行氣體交換的原理是氣體擴(kuò)散作用
C. 血液中的氧氣經(jīng)過的氣體擴(kuò)散作用進(jìn)入組織細(xì)胞,在細(xì)胞的線粒體中分解有機(jī)物,釋放二氧化碳供細(xì)胞生命活動(dòng)利用
D. 通過過程④,可把含氧豐富的動(dòng)脈血變?yōu)楹踺^少的靜脈血
【答案】C
【解析】
如圖是人體呼吸的示意圖,全過程包括①表示肺泡與外界的氣體交換,②表示肺泡內(nèi)的氣體交換,③表示氣體在血液中的運(yùn)輸,④表示組織間氣體交換四個(gè)連續(xù)的過程。
①表示肺泡與外界的氣體交換,是通過呼吸運(yùn)動(dòng)完成的,A正確;
過程②表示肺泡內(nèi)的氣體交換,從外界到肺泡內(nèi)的氣體氧氣濃度高于肺泡毛細(xì)血管內(nèi)的氧氣濃度,毛細(xì)血管中二氧化碳的濃度高于肺泡內(nèi)的濃度,氧氣由肺泡擴(kuò)散到毛細(xì)血管中去,二氧化碳由毛細(xì)血管擴(kuò)散到肺泡中去,因此通過過程②進(jìn)行氣體交換的原理是氣體擴(kuò)散作用,B正確;
血液中運(yùn)輸氧氣的血細(xì)胞是紅細(xì)胞,氧氣由這種細(xì)胞攜帶,經(jīng)過③血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)浇M織間,通過過程④進(jìn)入組織細(xì)胞,供組織細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用,分解有機(jī)物,釋放能量供細(xì)胞生命活動(dòng)利用,C錯(cuò)誤;
通過過程④組織間氣體交換,血液中的氧氣擴(kuò)散到組織細(xì)胞,組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳擴(kuò)散到血液,把含氧豐富的動(dòng)脈血變?yōu)楹踺^少的靜脈血,D正確。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】排球運(yùn)動(dòng)員在比賽中需完成手腕屈和伸等動(dòng)作,關(guān)于這些動(dòng)作的分析不正確的是
A. 在神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)下完成
B. 由一塊骨骼肌收縮完成
C. 由骨骼肌牽引骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)完成
D. 體現(xiàn)了關(guān)節(jié)的牢固和靈活
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察人體的結(jié)構(gòu),你可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇妙的微觀世界。請(qǐng)回答下列問題:
(1)顯微鏡對(duì)光時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使______ (填“低倍”或“高倍”)物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。
(2)圖1中,決定物像放大倍數(shù)的結(jié)構(gòu)是______和______(填標(biāo)號(hào))。
(3)圖2是人血涂片視野,當(dāng)人體有炎癥時(shí),數(shù)量高于正常值的是[___] _______。
(4)圖3是小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)的視野,[] ________內(nèi)紅細(xì)胞呈單行通過。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】酵母菌比細(xì)菌的結(jié)構(gòu)高等、復(fù)雜,主要是因?yàn)榻湍妇哂?/span>
A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.液泡 D.細(xì)胞核
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答下列問題
(1)動(dòng)物按照體內(nèi)有無脊柱可分成兩大類群,其中與圖A所示動(dòng)物屬于同一類群的是________(填字母)。
(2)圖A所示動(dòng)物身體呈________對(duì)稱,體表有__________,有口無肛門。
(3)圖B中的動(dòng)物能生活在陸地上的重要原因,是它的____________擺脫了對(duì)水環(huán)境的依賴。
(4)圖D中的動(dòng)物的生殖和幼體的發(fā)育必須在________中進(jìn)行。
(5)圖中動(dòng)物按照從低等到高等的排列順序是_______________________________(填字母)。
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【題目】從細(xì)胞知識(shí)看,使楓葉呈現(xiàn)紅色的色素存在于哪種結(jié)構(gòu)中( )
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞質(zhì)
C.液泡
D.葉綠體
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