Question

【題目】同學(xué)們養(yǎng)過(guò)蠶嗎？蠶寶寶吐出的絲線(xiàn)能織成各式絲綢服裝．人類(lèi)擁有這種珍貴的絲綢至少已有4000年了．請(qǐng)你養(yǎng)幾只蠶，探究它的取食行為．

提出問(wèn)題：蠶總是吃桑葉，這是先天性行為嗎？

（1）作出假設(shè)：______________________ 。

（2）制定計(jì)劃：實(shí)驗(yàn)用的蠶的來(lái)源：①向別人要來(lái)已經(jīng)生長(zhǎng)數(shù)天的大蠶；②去市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)即將孵化的卵．等待使用剛孵化的小蠶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你選擇獲得蠶的方式，你的選擇是_______（序號(hào)）。

（3）該實(shí)驗(yàn)的變量是_______________。

（4）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)你選擇出下面的（_______）組作為該實(shí)驗(yàn)的材料．

A、桑葉和白菜葉 B、白菜葉和油菜葉

（5）每一組蠶的數(shù)量，你認(rèn)為應(yīng)該選擇 （_______）

A、一只 B、十只 C、一百只

Answer 1

【答案】蠶總是吃桑葉，是先天性行為②桑葉的有無(wú)AB

【解析】

（1）科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。
（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力，一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有處理的就是對(duì)照組。
（3）先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失。
（4）學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為。

（1）作出假設(shè)：假設(shè)是對(duì)問(wèn)題作出肯定或否定的解答。根據(jù)問(wèn)題“蠶總是吃桑葉，這是先天性行為嗎”可以假設(shè)：蠶總是吃桑葉，這是先天性行為。
（2）制定計(jì)劃：
實(shí)驗(yàn)用的蠶的來(lái)源：②去市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)即將孵化的卵，等待使用剛孵化的小蠶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。理由是只有用剛剛孵化出來(lái)的蠶才能保證沒(méi)有形成任何學(xué)習(xí)行為，才可能說(shuō)明檢驗(yàn)蠶的取食行為究竟是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為，使實(shí)驗(yàn)更具有可信度。
（3）準(zhǔn)備幾種植物的葉片如桑葉、白菜葉等，看蠶更趨向哪兒取食。對(duì)研究對(duì)象有影響的因素，只有植物葉片的種類(lèi)不同，其他條件都相同。這樣的實(shí)驗(yàn)叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其中這個(gè)不同的條件“不同種類(lèi)菜葉”就是實(shí)驗(yàn)的唯一變量。
（4）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：根據(jù)探究“蠶總是吃桑葉，這是先天性行為嗎？”因此實(shí)驗(yàn)材料中必須有桑葉，所以應(yīng)該選擇出A組作為該實(shí)驗(yàn)的材料，故選A。
（5）探究實(shí)驗(yàn)一般不能只選取一個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)象，否則結(jié)果具有很大的偶然性，不足以說(shuō)明問(wèn)題。而適量選取一定數(shù)量的材料可以減少實(shí)驗(yàn)中的誤差和偶然性，數(shù)量太多又增加操作的難度。因此每一組蠶的數(shù)量，應(yīng)該選擇B、十只，理由是：一只太少，誤差大，100只太多，不容易操作，十只數(shù)量比較合適。